3 Місяць життя

Моторне і психічний розвиток

"1. Лежачи на спині ( "дорсальний декубітус"). Дитина може лежати в симетричному положенні-іноді він пробує повертатися в обидві сторони. Дитина може тримати голову по середній лінії, але часто він повертає її то в одну, то в іншу сторону. До кінця 3-го місяця малюк "відкриває" існування рук і проводить довгий час, спостерігаючи за їх рухом (раніше за інших частин тіла дитина знайомиться саме зі своїми ручками і усвідомлює, що вони йому належать). Поступово протягом 3-го місяця пальці розпрямляються і витягіваются- кисть стає майже зовсім відкритою, пальці тільки злегка зігнуті. Якщо дитині вкладають в руку іграшку, він її вистачає і тримає кілька хвилин, пробує піднести до рота. Це - початок координації між зором і дотиком. Нижні кінцівки повернені назовні, зігнуті і злегка розсунуті. У стані неспання дитина весь час сова (працює педалями) ніжками.

2. Лежачи на животі ( "вентральний декубітус"). Дитина лежить в одну точку, спираючись на передпліччя, з піднятою головою під кутом 45 градусів. Опора на передпліччя ще нестабільна. Голова може рухатися і лягати то в одну, то в іншу сторону. Іноді дитина робить плазують руху, але йому не вдається переміщатися.

3. Підтягування, виходячи з положення лежачи на спині, вдається (якщо його беруть за руки), але голова ще хитається з боку в бік. Однак, після того як дитину досить піднімають, голова вже не падає вперед або назад. Під час підтягування нижні кінцівки також наводяться вперед, але ще зберігають згинання в колінному суглобі.

4. Підтримуваний під пахвами, дитина встає на ніжки і спирається на них короткий час. Нижні кінцівки здаються напруженими, з витягнутими колінами і зігнутим стегнових суглобом. Тіло витягнуте, положення голови добре контролюється.

Тонка рухливість і хапання
Якщо провести перед очима дитини за середньою і трохи бічної лінії яскраво забарвлений предмет на відстані 30-40 см, малюк бачить його і стежить за ним поглядом, виявляє до нього інтерес, очі зосереджені на предметі. Рухи очних яблук часто координовані одночасно з рухом голови. Малюк вже суне в рот не всю руки, а тільки пальці. Немовля може схоплювати палець матері або предмет, який йому підносять. Хапання виконується ще долонею (як у мавп). Дитина тримає іграшку міцно і кусає її, потім відпускає іграшку мимоволі.

Мова і соціальний контакт
Грудної малюк в цьому віці шумно сміється, коли з ним розмовляють. Він повертає голову до особи, яка до нього звертається і спонтанно белькоче. Він починає видавати звуки, подібні звуку "ф", "з", "в" або англійської фонеми "th"

Дитина дивиться пильно на матір і посміхається їй, коли вона з ним говорить. Він стежить поглядом і дивиться на людей, які до нього підходять. Малюк в цьому віці завжди спілкується з матір`ю глобально: вільно, спокійно, посміхаючись, коли він щасливий, або кидається, пхикає, якщо у нього погане самопочуття.

гра

"У цьому віці у малюка пробуджується інтерес до іграшок, тому що він починає хапати руками різні предмети. Дзвіночок і брязкальце доставляють йому задоволення, навіть якщо вони випадають з рук. Дитину радують кольорові предмети (яскраво-червоні, жовті, блакитні) і ті, які виробляють шум. Бажано над ліжечком прикріпити іграшки. Триває робота з розвитку дрібної моторики.

практичні поради
Іграшки над дитячим ліжечком. У три місяці дитина прагне якомога більше використовувати свої фізичні можливості, тому йому особливо подобається бити руками і ногами по різноманітним предметам. Прикріпіть до дитини в ліжечко підвіску з різними іграшками (або просто використовуйте для цієї мети мотузочку). Найкраще взяти іграшки, які після удару по ним починають дзвеніти або гойдатися і обертатися. Влаштуйте малюка так, щоб він міг дотягнутися до них спочатку руками, а потім ногами. Якщо прикріпити до підвіски пластмасовий гурток з намальованим на ньому особою, це зробить гру ще більш кумедною. Беріть малюка на прогулянку Коли ви виходите на вулицю разом з малюком, це прекрасна можливість змінити обстановку і для вас і для нього. Покладіть дитину під дерево. Йому сподобається слухати шелест листя і спостерігати за грою світла й тіні, що виникає при подиху вітру. Малюк буде стежити за польотом птахів, а також прислухатися до шуму автомобілів і літаків.
Розмовляйте з дитиною. Продовжуйте розмовляти з дитиною, використовуючи будь-яку можливість. Намагайтеся при цьому змінювати інтонації, говорити гучним і тихим голосом, швидко і повільно, сміючись або, навпаки, заспокоюючи мали- ша. Коли настане його черга "говорити", зачекайте, поки він закінчить "фразу" і потім повторіть те, що він "сказав". Чим частіше ви будете розмовляти з дитиною, тим більше він буде "гуліть". Намагайтеся називати його на ім`я. Наспівуючи пісеньку або читаючи віршик, замінюйте слова "дитинко, крихта" ім`ям дитини. Запросіть гостей Запросіть у гості якогось малюка. Зрозуміло, діти занадто малі, щоб грати разом, але вони обов`язково помітять один одного. У той же час вам буде цікаво поділитися досвідом з іншими батьками.
Співайте дитині пісні. Спів - одне з найбільш корисних занять, які ми постійно рекомендуємо батькам протягом першого року життя дитини. У міру того як дитина буде дорослішати, ви помітите, що змінюється спосіб і умови, при яких ви зазвичай співаєте. Заколисуючи новонародженого, ви міцно притискуєте його до себе і співаєте тихим, монотонним голосом. Тримісячного малюка найбільше подобається, коли йому співають, то близько нахиляючись над ним, то відсторонюючись від нього.

Випадки, коли розвиток дитини не відповідає віку

"1. Можливі відхилення в моторному і психічному розвитку, якщо:
- Малюк до кінця 2-го місяця не може підняти голову на 5 см від поверхні і утримувати її-робить несиметричні рухи ручками і ножкамі-
- До кінця 3-го місяця малюк, лежачи на животі, не може підняти тулуб, спираючись на передпліччя, не може утримувати голову у вертикальному положенні-
- До кінця 3-го місяця дитина не тягнеться напіввідкритій ручкою до червоного предмету, що знаходиться перед ним-
- До кінця 3-го місяця малюк не розглядає свої ручки.

2. Можливе порушення слуху і зору, якщо:
- До кінця 1-го місяця дитина не стежить поглядом за невеликим відхиленням променя кишенькового ліхтарика вліво-вправо
- До кінця 2-го місяця дитина не прислухається до дзвону дзвіночка і не стежить очима за брязкальцем, яку переміщують з одного боку в сторону-
- До кінця 3-го місяця дитина не шукає очима джерело звуку.

3. Велика ймовірність порушення мови, якщо до кінця 1-го місяця дитина ніколи не кричить перед годуванням.

4. Можливі порушення в соціальному розвитку дитини, якщо:
- До кінця 1-го місяця не припиняє крик, коли мати прикладає його до грудей або притискає до себе-
- До кінця 2-го місяця не дивиться на матір, коли вона заговорює з ним-
- До кінця 3-го місяця не посміхається, коли до нього наближається дорослий, заговорює з ним, посміхається йому.

Якщо ви помітили хоч найменші відхилення від показників норм розвитку у вашого малюка, то не відкладайте ці проблеми на потім, думаючи, що все само утворюється. Необхідно обов`язково проконсультувати дитину у таких фахівців, як педіатр, ортопед (нейроортопедії), невролог, окуліст, отоларинголог. Від своєчасного вирішення цих питань залежить подальший розвиток дитини.