Картки домана: дивись і вчись!

Американський лікар Гленн Доман з кінця 1940-х років і протягом півстоліття очолював Інститут розвитку людського потенціалу в Філадельфії. сотні співробітників цього інституту, працюючи з тисячами дітей - як здорових, так і дітей з

порушеннями розвитку, - встановили, що мозок людини росте до 7-7,5 років. Саме в цей період його можна навчити фактично всьому: читання, письма, математики, іноземних мов, мистецтва, музики, гімнастики і т. д.

Методика розвитку мислення й мови Гленна Домана будується на аналогії мозку і комп`ютера, хоча Доман і вважає, що мозок у багато разів досконаліше найкращого комп`ютера. «Комп`ютер, як і мозок, повністю залежний від набору фактів, закладених в його пам`яті, - говорить Доман. - Кожен з цих фактів названий на комп`ютерної пам`яті

бітом інформації. Ми вважали за краще прийняти цей термін стосовно до людини ». ще один комп`ютерний термін, який застосовується Доманом по відношенню до мозку, - «база даних ». Саме над її створенням в мозку дитини і працює Доман, пред`являючи дитині картки з різними зображеннями і називаючи їх.

практичні вправи

Робимо картки-біти

Найскладніше у використанні методики Домана для розвитку мислення й мови - це виготовлення сотень і тисяч карток. У наш час можна знайти в продажу набори карток за Доманом, але для захопленого батька «готових» карток все одно буде мало. Та й неможливо накупити карток на всі області знання, з якими ви захочете познайомити свою дитину. Тому приготуйтеся до виготовлення «бітів» знання.

Один біт - це одна картка з зображенням: точним малюнком, фотографією, хорошою ілюстрацією. Картка повинна бути досить великого розміру, зображення - ясно читатися. До інформації на картках ставляться такі вимоги: точність (Прекрасна якість зображення, відповідність деталей дійсності, відсутність зайвих деталей), дискретність (один біт інформації - це одна тема і один об`єкт- якщо біт присвячений Снігур, то повинен бути зображений лише сам снігур, без гілок, трави, снігу і т. д.), недвозначність (точне найменування біта: «Володимир Ленін», а не «Портрет вождя більшовиків») і новизна (не можна включати в зображення об`єкти або дії, які вже присутні в інших бітах).

Всі біти входять в один з десяти розділів, виділених Доманом: біологія, історія, географія, музика, мистецтво, математика, людська фізіологія, основні закони природознавства, мови, література. Кожен з розділів ділиться на категорії (наприклад, в біології виділяються комахи, риби, ссавці, птахи і т. д.), а в кожній категорії міститься до 30 видів.

Сама картка виглядає дуже просто: виконана з твердого картону, досить

велика (28 х 28 см), на одній стороні розміщено зображення, а на іншій - чітке

найменування біта.

Показуємо картки-біти

Сядьте від дитини на відстані не менше півметра. Радісно і енергійно скажіть: «Сьогодні я покажу тобі комах». І потім якомога швидше наведіть по одній картці (зображенням до дитини), називаючи кожну з них: «Це

комаха - сонечко »,« Ця комаха - бабка »,« Ця комаха - мураха ».

Через кілька днів слово «комаха» можна опустити.

Краще проводити кілька коротких уроків через певний інтервал, ніж один довгий урок в день. Почніть з уявлення п`яти різних категорій, кожна з яких містить п`ять бітів знання. Кожну категорію потрібно повторювати не менше трьох раз в день. Коли дитина звикне до цієї швидкості, збільште кількість категорій і

поступово доведіть до десяти, кожну з яких треба показувати три рази в день.

Прискорюйте темп - бажано, щоб кожну категорію ви показували не більше 10 секунд.

Як тільки ви досягнете цього результату, приступайте до оновлення інформації: щодня замінюйте в кожній категорії одну картку на нову. Якщо ваша фантазія по заповнення цієї категорії вичерпана, просто замініть цю категорію на нову.

Життєвий цикл одного біта - 30 разів, оскільки його показують протягом 10 днів по три рази. Якщо ваша дитина засвоює інформацію швидше, скоротіть кількість показів.

розробляємо програми

Коли ви показали дитині безліч бітів, систематизованих за категоріями, настала пора розширити діапазон знань всередині категорій. Тепер вам доведеться кожну з використаних карток зробити центром нової програми, що складається

приблизно з десяти ступенів. Ви можете надрукувати програму на звороті кожного біта, а можете оформити її у вигляді книжки. Майте на увазі, що програма повинна бути точною (Містити об`єктивні факти, а не оцінки і домисли), ясною (вжиті слова повинні бути однозначні і зрозумілі дитині), пов`язаної з іншими категоріями і

цікавою. Почуття гумору тільки прикрасить вашу програму.

Приклад програми для біта «Серце» (область знання «Фізіологія людини», категорія «Органи тіла»)

1. Серце розносить кров по всіх органах тіла.

2. Воно має розмір кулака і важить менше півкілограма.

3. Серце знаходиться між легкими, трохи лівіше.

4. Серце - це м`язова система.

5. Судини, звані венами, несуть кров у серце, а судини, звані артеріями, - від серця.

6. Серце ділиться на чотири частини: два передсердя і два шлуночки.

7. Передсердя збирають кров з вен.

8. Желудочки накачують кров в артерії, а артерії несуть до органів тіла.

9. Кров збагачується в легенях киснем.

10. Область медицини, що займається серцем, називається кардіологією.

Кожне заняття має складатися не менше ніж з п`яти програм-кожну програму дитина повинна бачити три рази в день. Через п`ять днів виключайте добре опрацьовані програми та додавайте нові.

Де дізнатися про це докладніше?

Про методи розвитку мислення й мови, а також про способи передати дитині енциклопедичні знання можна докладно прочитати в книгах: Г. Доман, Дж. Доман, С. Ейзен «Як розвинути інтелект дитини» або «Як дати дитині енциклопедичні

знання », а також в книгах видавництва« Прайм-Еврознак »:« Уроки Домана »і «Правильно розвинути розум дитини. Як? ».

Особиста думка: ЗА і ПРОТИ

ЗА: Наталя Р., мама трьох дітей

За методикою Домана я займалася з усіма трьома дочками, і результати дуже хороші. Картки я робити не стала, купила вже готові - і показувала їх всім трьом приблизно з двох-трьох місяців. Цікаво, що діти по-різному на них реагували. Старша дочка просто обожнювала картки з рослинами, тягнула до картинок ручки, плакала, коли я їх прибирала. Середній чомусь сподобалися продукти харчування - сир, масло вона особливо любила. А ось молодша обожнювала картини Шишкіна ... Я потім і програми робила для кожної свої, з урахуванням їх інтересів. Дівчатка вже в школі, вчаться прекрасно,

дуже творчі, і - дивно! - Їх уподобання не змінилися: одна обожнює ботаніку і біологію, друга прекрасно готує в свої 10 років, а у третій явний талант живописця ... І картки Домана дуже допомогли мені встановити переваги кожної з них і зберегти їх індивідуальність.

ПРОТИ: Любов К., вчитель початкової школи

Методика Домана - приклад того, як не треба вчити дітей. У нашому інформаційному світі важливо не просто знати інформацію, а вміти осмислювати її, використовувати, робити відкриття. Доман пичкает дітей самими непотрібними знаннями на світлі. Спробуйте уявити ситуацію, в якій вашому трьох- або п`ятирічному малюкові потрібно інформація про двадцяти видах азіатських рослин або назви американських штатів!

Значно більше потрібні і важливіше провести півгодини в спостереженнях за мурашником в лісі, ніж за тупим гляденіем в картки. А вже програма навчання «мистецтва» за Доманом взагалі повинна бути заборонена! Він пише, що інформація «Бах - великий майстер фуги» занадто абстрактна для дитини, а ось «У Баха було 23 дитини» - якраз підійде. ні то ні інше ні на йоту не наблизять малюка до відкриття геніальної музики, вони лишезасмічені його мозок.