Інтелект через почуття: вчимося у сесіль лупан

Головне кредо підходу Сесіль Лупан, учениці Домана і матері двох дітей, -

інформація, інформація і ще раз інформація. Тільки отримуючи інформацію, мозок

дитини вчиться працювати: аналізувати, роздумувати, а значить, розвиватися. Прагнення до

пізнання закладено в кожній дитині, але не можна «впихати» в нього все підряд. тільки

цікава і корисна інформація потрібна дитині. Основи розвитку мислення й мови,

згідно її методу, необхідно закладати з самого раннього віку, з перших днів

життя немовляти. Однак на відміну від Домана вона не зупиняється тільки на

візуальної стимуляції-до карток Домана Лупан додає і методи розвитку

слуховий і тактильної чутливості.

практичні вправи

"Програма Сесіль Лупан передбачає розвиток дитини першого року життя за чотирма основними напрямками: позитивне самосвідомість дитини, рухова активність, розвиток п`яти почуттів і формування основ мови.

Формування позитивного самосвідомості дитини

"Для гармонійного розвитку особистості дитини необхідно на першому році його життя створити такі умови, щоб він був абсолютно впевнений - я розумний, красивий і улюблений. Для цього частіше пестіть дітей, тримайте їх на руках, говоріть їм добрі слова, не давайте їм плакати, швидко і чітко виконуйте вимоги малюка.

Рухова активність

"Рух - одне з основних умов розвитку мозку, а отже, інтелекту. Всіляко заохочуйте рухову активність дитини, не ставте ніяких манежів. Краще просто приберіть із зони доступності (для нього, природно) всі небезпечні предмети. Створіть навколо дитини комфортну і безпечну для руху середу - і ви самі здивуєтеся, як швидко він навчиться сам займати себе.

Розвиток п`яти почуттів

"Чим більше інформації отримує мозок дитини, тим краще він розвивається. Джерелами інформації у немовляти виступають органи його почуттів. Тому малюк повинен якомога більше дивитися, слухати, чіпати, нюхати і пробувати на смак.

Щоб розвинути зір дитини, намагайтеся виконувати домашню роботу так, щоб він бачив, що ви робите: саджайте його в крісло поряд з собою або прив`язуйте його до себе за допомогою спеціальних пристосувань.

Не бійтеся будувати гримаси - адже так цікаво спостерігати за змінами в рідних осіб!

Прикрашайте ліжечко, повісьте на неї різнокольорову папір, тканини, іграшки, підвісні мобілі. Постарайтеся, щоб перші іграшки дитини були яскравими і одноколірними.

Показуйте йому картки із зображеннями тварин, предметів, геометричних фігур (розмір 30 х 30 см) або картки з наборів Г. Домана.

Для розвитку слуху дитини якомога частіше співайте йому, причому і швидкі, і повільні мелодії, наслідуйте різних звуків. Не створюйте навколо малюка атмосферу тиші - нехай у вашому домі частіше звучить музика, людські голоси, спів птахів.

Дотик розвивається при дотику до тканин різних фактур - зшийте малюкові клаптева ковдра або просто давайте йому грати з шматочками бавовни, шовку, фланелі, шкіри. Дуже корисно зробити яскраві рукавички (наприклад, відрізати у шкарпеток передню частину і виконати в них отвір для великого пальця) - граючи в таких рукавичках, малюк буде усвідомлювати, що у нього є руки.

Наповніть мішечки різними травами і пахучими речовинами (ваніль, кориця, зелений чай) - давайте малюкові грати з ними, так буде розвиватися нюх. Після півроку пропонуйте йому шматочки самих різних овочів і фруктів, круп та інших продуктів, щоб розвивати смак.

Формування основ мови

"Найголовніше правило - як можна більше говорите з малюком, нехай йому тільки один-два місяці. Пояснюйте йому все, що відбувається, розповідайте про навколишні предмети і людей. Нехай кожна ваша дія, від годування до вмивання,

супроводжується розповіддю. Дуже важливо вступати з малюком в «бесіду» - звичайно, дуже умовну. Просто повторюйте ті звуки, які він вимовляє, - чхання, агукання. Так він вчиться чути і слухати іншого.

Де дізнатися про це докладніше?

Найкраще з методикою С. Лупан знайомитися з її книзі «Повір у своє дитя!», В 1993 році було перекладено на російську мову. Також про її методах можна прочитати в книзі видавництва «Прайм-Еврознак» «Правильно розвинути розум дитини. Як? ».

Особиста думка: ЗА і ПРОТИ

"ЗА: Олег Р., батько двох дітей

Про методику Лупан ми дізналися від родичів, що живуть у Франції, - там вона дуже популярна. Прочитали книжку і з радістю зрозуміли, що нічого складного Лупан не пропонує, всі вправи прості і цілком доступні нам. Ті методики, про які ми з дружиною читали до цього, нас відлякували своєю трудомісткістю. Тому нашого молодшого

сина Віталіка виховували «по Лупан». Він за всіма показниками перевершив свого старшого брата: раніше почав говорити, читати, писати, рахувати, прекрасно вчиться в школі, при цьому займається лижним спортом і музикою.

ПРОТИ: Лідія В., бабуся чотирьох онуків

Все, що пропонують ці новомодні методики, ми давним-давно робили зі своїми дітьми, зовсім не підозрюючи, що займаємося «раннім розвитком». Коли дочка прочитала мені уривки з книжки Лупан, я навіть подумала, що ця француженка була в радянській Москві 50 років тому! Діти на кухні весь час були, поки я готувала, допомагали, як могли.

Тканини різні чіпали, бо весь час шили і штопали. І розмовляли з ними весь час - телевізорів не було, а мовчки сидіти нудно. Дочки у мене читати почали в 4 роки - і ніяким особливим досягненням я це не вважала. Ну і так далі ... Я не проти самої методики, я проти забуття традицій і слідування книжковим правилам, а не сімейного досвіду.