Методики раннього розвитку дитини


Яким буває ранній розвиток? Дуже і дуже різним. І люди, які створювали
методи раннього розвитку, були теж дуже і дуже різними. І в основу своїх методів
вони закладали найрізноманітніші теорії. Але, як не парадоксально, у всіх користуються
світовою популярністю методів і методик раннього розвитку є мільйони прихильників і
мільйони прикладів того, що цей метод працює.
Отже, які ж методи раннього розвитку здобули славу і популярність у батьків
XX-XXI століть?

Метод Марії Монтессорі
Монтессорі - справжня гордість Італії, перша жінка-лікар в країні, до того ж
тричі висували на здобуття Нобелівської премії. Все своє життя вона
присвятила вільному і природному розвитку дітей, і до сих пір десятки тисяч її
послідовників працюють в педагогічних коледжах і вузах усього світу, пропагуючи
і впроваджуючи її погляди. У 1896 році випускниця медичного факультету Марія
Монтессорі почала працювати асистенткою лікаря в університетській клініці. там вона
вперше зіткнулася з розумово відсталими дітьми, які перебували в порожній
кімнаті, без іграшок, книжок та будь-якого людського спілкування. Монтессорі початку
приносити їм найпростіші предмети: коробки, клаптики - і прогрес в поведінці дітей
перевершив всі її очікування. Так склався відправний пункт педагогіки Монтессорі:
дітям (і хворим, і здоровим) необхідна розвиваюче середовище, яка допомагала б
пізнавати навколишній світ. Монтессорі почала вивчати праці з педагогіки,
психології, антропології, багато спілкувалася з Жаном Піаже, Ганною Фрейд, спостерігала,
експериментувала, міркувала. У 1900 році вона стала директором римської школи для
дітей із затримками розвитку і створила в ній спеціальну розвиваюче середовище.
Результати роботи цієї школи приголомшили комісію італійського міністерства
освіти, яка навідалася до неї через три місяці: діти з обмеженнями в розвитку майже
наздогнали своїх здорових однолітків! Методам Монтессорі дали «зелене світло». В
січні 1907 року почала роботу перша Монтессорі-школа - знаменитий Будинок дитини в
римському передмісті Сан-Лоренцо. У 1929 році разом зі своїм сином Монтессоpі
організувала Міжнародну Монтессорі-асоціацію (АМI), яка діє і
понині.
Зараз світ переживає справжній бум, це один з найпопулярніших методів
розвитку дітей: наприклад, в Сполучених Штатах навчання в «Монтессорі» - гарне
підмога кар`єрного росту. Школи і дитячі сади, що працюють за методикою
Монтессорі, є майже у всіх країнах світу, від Італії до Нової Зеландії. чимало їх
сьогодні і в Росії.
Трагедією для Марія Монтессорі стало те, що свого рідного сина вона була
змушена віддати на виховання до інтернату: шлюб з його батьком не відбувся, і Марія
боялася осуду католицької церкви. Однак, ставши юнаків, Маріо дізнався свою
справжню матір, став її близьким другом, соратником і продовжувачем її справи.
Відмітна риса методики Монтессорі (на відміну від методу Домана, наприклад) -
повна свобода дитини. Він сам вибирає, чим, як і в якому обсязі йому займатися. за
пропаганду цілковитої свободи цю методику забороняли і в Росії за часів Сталіна,
і на її батьківщині при режимі Муссоліні. Монтессорі говорила: розгорніть перед малюком
барвисту картину світу, і коли пройде перша розгубленість, він сам знайде те, що йому
цікаво. Але ця «прекрасна свобода» одночасно обертається і джерелом
багатьох проблем, з якими стикаються «Монтессорі-діти».
Вибираючи цю методику, будьте готові до того, що ваша дитина не прийме шкільні
порядки: адже він звик сам вибирати, займатися йому математикою або читанням. В
школі такого вибору у нього не буде, та й часом своїм він не зможе розпоряджатися
так, як робив це раніше.
Слід зазначити, що Марія Монтессорі розробляла свій метод для дітей старше
трьох років, проте її послідовники «опустили» методику на рік і рекомендують починати
її використання з двох - двох з половиною років.

Метод Гленна Ломана
Американський військовий лікар-нейрохірург Гленн Доман з кінця 1940-х років і на
Протягом півстоліття очолював Інститут розвитку людського потенціалу в
Філадельфії. Сотні співробітників цього інституту, працюючи з тисячами дітей - як
здорових, так і дітей з порушеннями розвитку, - встановили, що мозок людини росте до
семи - семи з половиною років. Саме в цей період його можна навчити фактично всьому:
читання, письма, математики, іноземних мов, мистецтва, музики, гімнастики і т. д.
Якщо ви хочете виростити з дитини посередність, говорив Доман, не робіть з ним
нічого. Дитина не просто може вчитися в самому ранньому віці - він дуже цього хоче.
Мозку так само природно думати, як легким - дихати. І завдання батьків -
надати мозку якомога цікавішу їжу для роздумів.
Спочатку він займався проблемами лікування та навчання дітей з різними
мозковими травмами. В ході роботи йому вдалося зробити вражаюче відкриття: через
здорові ділянки мозку можна впливати на пошкоджені, і, найдивніше,
після такого впливу втрачені функції, пов`язані з пошкодженою зоною мозку,
починають відновлюватися. Наприклад, паралізованим дітям стимулювали зір,
показуючи картинки і картки зі словами, і діти вчилися читати, після цього потроху
починали повзати, а потім і ходити. Заняття тривали, і згодом з`ясовувалося,
що хворі чотирирічні діти читають і вважають краще, ніж «нормальні»
семирічні. «Засуджені» діти швидко розвивалися, наздоганяли своїх здорових
однолітків у фізичному розвитку і переганяли в інтелектуальному.
У своєму інституті Доман заснував курси для батьків, які бажали розвивати свого
малюка за його методам. Однією з тисяч слухачок була французька актриса Сесіль
Лупан, мама двох доньок. Повністю прийнявши його ідеї, вона творчо осмислила і
переробила самі методи Домана, описавши свою практику виховання в бестселері
«Повір у своє дитя!», Який до цих пір є однією з найбільш продаваних книг за
дитячого розвитку у Франції. Лупан усунула очевидний мінус методики Домана -
переважання візуальності, вона доповнила її методами розвитку слухової, тактильної і
нюхової сфери.
Ще один недолік цієї методики - її надзвичайна трудомісткість. батько,
який вирішив застосовувати її в повному обсязі, повинен бути готовий до того, що ні на що, крім
роботи за цим методом, ні у дорослого, ні у дитини часу не залишиться.
Слід зазначити, що ставлення до методів Домана на Заході зовсім неоднозначно.
Існують наукові дослідження, які відзначають затримку навичок розвитку
читання і рахунки у дітей, що займалися за методами Домана. Багато провідні західні
психологи сучасності закликають батьків утриматися від застосування цих
методів- проте вони як і раніше широко поширені, і батьки залишаються
задоволені результатами.

Внимание, только СЕГОДНЯ!

ІНШЕ

Ранній розвиток дитини - плюс? фото

Ранній розвиток дитини - плюс?

Сучасні батьки просто спантеличені питанням розвитку своїх малюків. Одні хочуть задовольнити свої амбіції і представити…

Персони: марія монтессорі фото

Персони: марія монтессорі

Марія Монтессорі - великий педагог-психолог початку 20 століття. Вона отримала міжнародне визнання, завдяки створенню…

» » Методики раннього розвитку дитини