Яким повинен бути вчитель інноваційного типу
Нововведення, новизна і зміни - це інновація. Інноваційний процес як засіб передбачає введення чого - то нового. При…
Всім відомо, що здоров`я - це найбільша цінність, основа для самореалізації і головна умова для виконання людьми їх соціальних і біологічних функцій. Здоров`язберігаючих поведінку і мислення закладаються ще в школі. Але в той же час шкільна середовище перешкоджає зміцненню здоров`я. Ранній початок навчання, інтенсифікація навчального процесу, використання педагогічних інновацій тягнуть невідповідність навантаження можливостям дитячого організму і призводять до напруги адаптаційних механізмів.
Приємно відзначити, що сьогодні освітня система спрямована на збереження здоров`я школярів. Завдання педагогів полягає не тільки в тому, щоб дати дітям знання, а й в тому, щоб сформувати успішних особистостей, готових повноцінно жити і ростити майбутнє покоління. А без здоров`я це неможливо. Саме тому в даний час реалізуються здоров`язберігаючих технологій в школі.
Учитель може зробити для здоров`я учня навіть більше, ніж лікар. Від нього не потрібно виконувати функції медичного працівника, просто педагоги повинні працювати так, щоб навчання не шкодило школярам. У житті учнів учитель займає одне з головних місць, для них він уособлює все важливе і нове, в тому числі є прикладом у питаннях здоров`язбереження.
Педагог повинен володіти професійними якостями, які дозволять йому генерувати плідні ідеї і забезпечувати позитивні педагогічні результати. До таких якостей належать такі:
На ефективність використання прийомів і засобів здоров`язберігаючих методик в навчальному процесі впливають різні вміння педагога, а саме:
Учитель повинен на особистому прикладі показувати учням, як потрібно дбати про власне здоров`я і здоров`я оточуючих. У тому випадку, якщо для педагога здоровий спосіб життя - норма, учні братимуть здоров`язберігаючих технологій в школі належним чином.
Щоб ефективно впровадити ідеї здорового способу життя в практику вчителя, необхідно вирішити три проблеми:
здоров`язберігаючих освітні технології в сучасній школі (ЗОТ) - це все технології, застосування яких в процесі навчання йде на користь учням. Якщо ж ЗОТ пов`язувати з вирішенням більш вузьких завдань, то до них можна віднести педагогічні методи і прийоми, що забезпечують учням безпеку під час перебування в освітньому закладі.
Всі форми здоров`язберігаючих технологій в школі пов`язані в єдину систему і засновані на прагненні самих вчителів до вдосконалення. Якщо при реалізації педагогічних функцій вирішується завдання збереження у педагогів і учнів здоров`я, то можна говорити про те, що здійснення навчально-виховного процесу ведеться відповідно до ЗОТ.
Головне завдання школи - підготовка дитини до самостійного життя за рахунок отримання ним необхідної освіти. Але хіба може педагог байдуже ставитися до того, що його вихованці мають неблагополучний стан здоров`я, яке прогрессирующе погіршується? Це питання багато в чому риторичне, але одним з відповідей на нього як раз і стала затребуваність керівниками освітніх установ та вчителями здоров`язберігаючих технологій.
Здоров`язберігаючих технологій в школі по ФГОС спрямовані на досягнення наступних цілей:
Використання здоров`язберігаючих технологій в школі почалося порівняно недавно, до цього в педагогічному лексиконі існувало поняття санітарно-гігієнічних заходів. Багато хто до цих пір ототожнюють між собою два цих терміна, однак це примітивний погляд на зміст роботи по збереженню і зміцненню здоров`я школярів, яка повинна проводитися в навчальному закладі.
Педагогіка, спрямована на оздоровлення дітей, не може бути виражена якоїсь однієї освітньої технологією. Це всі напрямки діяльності в школі з охорони здоров`я з урахуванням умов життя дитини і найважливіших характеристик освітнього середовища.
Діти в школі повинні отримувати знання, які в подальшому житті будуть ними затребувані. А досягнення цієї мети неможливо без здоров`язберігаючих педагогіки, що представляє собою сукупність методів і прийомів організації навчального процесу без шкоди для здоров`я вчителів і учнів. Володіючи педагогічними знаннями і тісно взаємодіючи зі школярами, їх батьками, медичними працівниками та колегами, вчитель планує свою діяльність з урахуванням пріоритетів зміцнення і збереження здоров`я учасників навчально-виховного процесу.
Здоров`язберігаючих технологій в школі по ФГОС припускають сукупність психологічних, медичних, педагогічних впливів, які спрямовані на забезпечення і захист здоров`я, формування правильного ставлення до нього. Однією-єдиною унікальною технологією здоров`я не існує. Здоровьесбереженія виступає в якості однієї із завдань певного процесу освіти. Такий процес може мати медико-гігієнічну спрямованість (тісний контакт педагога, медпрацівника та учня), фізкультурно-оздоровчу (в пріоритеті фізкультурні заняття), екологічну (формування гармонійних відносин з природою) і ін. Лише завдяки комплексному підходу до навчання можна вирішити завдання оздоровлення учнів .
Здоров`язберігаючих технологій і психологія здоров`я в школі включають багато знайомих більшості вчителів психолого-педагогічні методи роботи і підходи до вирішення можливих проблем. Наприклад, освітній процес, який має медико-гігієнічну спрямованість, має на увазі використання профілактичних програм, проведення заходів по освіті учнів щодо санітарних норм, забезпечення гігієнічних умов навчання і т. Д.
Дещо інші напрямки мають екологічні здоров`язберігаючих технологій. Заходи в школі при такій спрямованості навчального процесу будуть зводитися до виховання у школярів потреби піклуватися про природу, залученню їх до дослідницької роботи в сфері екології.
Що стосується фізкультурно-оздоровчих технологій, то тут основні завдання полягають в тренуванні сили волі і витривалості, загартовування, формування з фізично слабких людей здорових і тренованих осіб.
Здоров`язберігаючих технологій в школі класифікуються не тільки за підходами до охорони здоров`я, а й в залежності від характеру дії. Так, виділяють захисно-профілактичні, стимулюючі, інформаційно-навчальні, компенсаторно-нейтралізуючі і інші технології.
ЗОТ мають ряд функцій:
На кожний освітній заклад покладено конкретні зобов`язання як виховні, навчальні, так і по охороні здоров`я дітей. Які здоров`язберігаючих технологій в початковій школі застосовуються? Насправді їх дуже багато. Адже вже з першого класу у дітей виховуються звички до здорового способу життя. Перед педагогічним колективом стоїть багато завдань:
За кожним класом початкової школи повинен бути закріплений окремий кабінет, оснащений технічними засобами навчання. У кабінеті повинен дотримуватися повітряно-тепловий режим.
Здоров`язберігаючих технологій навчання в початковій школі припускають використання різних форм роботи з учнями та їх батьками, що реалізуються класними керівниками та шкільним медперсоналом. Ось деякі з них:
У початкових класах повинні проводитися бесіди з учнями на тему дотримання особистої гігієни, профілактики простудних хвороб, режиму школяра, правильного харчування і т. П.
Рекомендується в роботі освітнього закладу використовувати модель «Школа повного дня», при якій для кожного учня складається індивідуальний режим, що включає вміння «перемикатися» з однієї діяльності на іншу, розвиток самостійності та індивідуальних здібностей, профілактичні заходи, спрямовані на організацію вільного часу учнів.
Здоров`язберігаючих технологій в нач. школі реалізуються за допомогою комплексу оздоровчих заходів:
Особливо чутливою в учнів початкових класів є нервова система, тому під час уроку важливо проводити зміну діяльності і режимів роботи за допомогою фізкультхвилинок, прослуховування розслаблюючих пісень.
Учні середньої і старшої ланок вже більш грунтовно і серйозно вивчають все, що стосується здоровьесбережения. Вони знайомляться з проблемами взаємозалежності підтримки організму в гарній фізичній формі і правильного харчування, дізнаються про те, як впливає аматорський і професійний спорт на тривалість життя, всебічно обговорюють шкідливі звички молоді (вживання алкогольних напоїв, куріння, наркоманія) і їх вплив на психічне і фізичне стан незміцнілого організму, дітонародження і так далі.
Старшокласники говорять про вищеназваних проблемах в групах, на конференціях, готують доповіді, проекти, реферати на відповідні теми, творчо переробляють необхідну інформацію, тим самим розвиваючи також навчальну компетенцію і творчі здібності.
Більшість сучасних проблем, які відображають складність ситуацій, що склалися в системі загальної освіти і потребують якнайшвидшому вирішенні, пов`язані так чи інакше зі здоров`ям підростаючого покоління. А це спонукає вчителів вносити свою лепту у формування і збереження здоров`я учнів шляхом застосування оздоровчої педагогіки.
Нововведення, новизна і зміни - це інновація. Інноваційний процес як засіб передбачає введення чого - то нового. При…
Шкільний вік - це період фізіологічних і психологічних змін.Підтримка належного рівня фізичного здоров`я дітей…
Особливе значення в складі корекційного процесу в спеціальному освітньому класі, призначеного для дітей з порушення…
Літні канікули для кожного учня - це довгоочікуваний час, коли можна розслабитися і забути про уроки, підручниках і…
Позаурочна діяльність в початковій школі є комплексом різних заходів. Вони спрямовані на вирішення завдань соціалізації…
Основоположний гуманістичний принцип говорить, що людина - це найвища цінність. Тому одним з найважливіших завдань…
Компетентнісний підхід набув поширення відносно недавно в результаті пошуку нових шляхів по модернізації російської…
Сучасне суспільство потребує абсолютно новий тип людей. У століття потужного розвитку технологій різних напрямків…
Охорона здоров`я дітей і його зміцнення є однією з основних задач кожного дошкільного закладу. При цьому дбають не…
Ефективна взаємодія учня з учителем та учнів один з одним можливо в умовах правильно організованого навчально-виховного…
Сучасні педагоги все частіше говорять про те, що побудувати ефективну систему навчання і виховання в навчальному…
Структурно профорієнтація в школі ділиться на три основних елементи: профінформації, профконсультацию і…
Інтеграція Росії в міжнародне співтовариство зумовила зміни в економічній і політичній сферах, а також в системі…
Не підлягає сумніву той факт, що здоров`я людини - одна з найактуальніших на сьогоднішній день тим для розмови.…
Заклики щадити здоров`я дітей шкільного віку давно стали трюїзмами. Все більше зростаючий темп сучасного життя обрушує…
Вивчаючи педагогічну літературу і її теорію іноді люди підміняють поняття методу і форми навчання. Що ж полягає в цих…
Практично завжди навчання - це коли взаємодіють між собою учень і вчитель. У сучасному світі це взаємодія строго…
Багато зараз говорять про те, що сучасним школярам не вистачає правильної виховної роботи. Але для того, щоб визначити…