Креативність в школі

Креативність - це творча спрямованість особистості, здатність до створення нових ідей, готовність до нестандартних рішень проблем. На побутовому рівні це можна назвати кмітливістю, свободою від штампів, здатністю до нетривіальному мисленню.

Шкільне навчання має розвивати здатність до творчості, а не тільки логічне мислення. Кожен з дітей потенційно талановитий, але в процесі навчання і виховання може втратити творчу енергії, привчившись мислити «за шаблоном». Виховання креативності пов`язане зі створенням умов, в яких від дитини потрібно самостійність вибору, коли шляху виконання завдання можуть мати безліч рішень, а результат неможливо заздалегідь запрограмувати - він непередбачуваний.

Це пов`язано з такими видами діяльності, як образотворче, музичне, літературне творчість. Однак в кожному предметі є можливості для того, щоб знайти баланс між творчими завданнями і завданнями на розвиток логіки. У педагогіці прийнято терміни «закриті» і «відкриті» завдання:

1. Завдання, які не допускають двоякого тлумачення умов і мають єдине вірне рішення, називаються закритими;

2. Завдання, описані умови яких мають деяку невизначеність, допускаються різні варіанти рішень і відповідей, називаються відкритими.

Неоднозначність шляхів вирішення, їх множинність створюють для школяра пошукову ситуацію, коли від кожного потрібні навички аналізу, здатність до зіставлення варіантів, вибору рішення. Система подібних завдань спрямована на розкриття творчого потенціалу дитини, на виховання його креативності. А це означає необхідність розвитку в дітей здатності бачити проблеми, вміння їх розуміти і рішучості приймати рішення.

У шкільних програмах навчання і розвитку прописана необхідність підготовки випускників до соціалізації в суспільстві. Складний мінливий світ вимагає гнучкості і здатності до навчання, розуміння реалій і адаптації до них.