Ребуси для дітей: вчимося розгадувати їх разом з малюками!
Для розвитку логічного мислення дітям часто пропонують таке цікаве заняття, як відгадування ребусів. Це такі загадки,…
Розповідь по картинці на увазі виклад думок, переживань, почуттів дитини, що виникають при перегляді ілюстрацій, малюнків в книзі. Цей вид діяльності розвиває письмову і усну мову дитини, вчить його вникати в задум, сенс, зміст ілюстрації і одночасно контролювати, щоб його вимисел не виходив за межі дійсності. Розповідь по картинці сприяє збагаченню словникового запасу дитини.
Учити дитину розповідати по картинці слід тоді, коли він вже легко впізнає і називає знайомі персонажі, зображені на картинках, і може розповісти про їх діях. Важливо, щоб дитина легко розумів просте смисловий зміст, наприклад, дівчинка впала - плаче - боляче. Спочатку діти використовують двох і трехсловние фрази, потім переходять до більш складним і поширеним фразам, потім слід переходити до іншого утримання занять.
Мета розповіді за картинкою складається в:
Перераховані завдання досягаються показом картинок з простим сюжетом і їх словесним поясненням. Слід вправлятися не тільки на розрізнених об`єктах і діях, а й на знайомих дитині діях і персонажах, пов`язаних нескладним змістом. Наприклад, вихователька показує окремі картинки, супроводжуючи їх коментарями: «Подивіться, ось хлопці одягаються. Вони йдуть гуляти. Хлопчик одягає валянки, хлопчик - рукавички. Мама допомагає їм одягатися. Вони тепло одягнуться і гулятимуть на вулиці. На стільці лежить шарфик. Дівчинка одягне його і їй буде тепло ».
Показ картинок із зображенням будь-якого сюжету повинен супроводжуватися словесним поясненням - «розповіддю», передає смисловий зміст зображення, а не просто перераховувати окремі об`єкти, дії, деталі, зображені на картинці. Перерахування зображеного поза зв`язків, доступних для розуміння дитини в силу віку і розвитку, буде збіднювати зміст словникового запасу дитини і не призведе до формування і розуміння слів-узагальнень.
Демонстрація сюжетних картинок - новий прийом для дітей у порівнянні з тим, що викладалося їм в більш ранньому віковому періоді (1-1.6 року). І це досить важливо для подальшого розвитку мислення і мовлення дитини. Паралельно з картинками-сюжетами слід продовжувати демонстрацію малюнків окремих дій і предметів. Це пов`язано з тим, що більш прості за змістом картинки добре підходять для спонукання дитини до активної мови, детальному розгляданню предметів, знайомства з ними.
Якщо діти бачать ту чи іншу картинку перший раз, особливо якщо це сюжетна ілюстрація, то завжди потрібно робити нетривалу паузу, щоб у дитини був час активно відреагувати на картинку в залежності від його досвіду, рівня розвитку мови.
Після того, як хлопці висловляться з приводу ілюстрації своїми вигуками, окремими словами, фразами, виховательці слід запропонувати їм послухати її розповідь про зображення. Розповідаючи, їй потрібно стежити за дітьми і змінювати мова в залежності від реакції хлопців. Можливо, потрібно повторити деякі моменти кілька разів у відповідь на висловлювання дітей, спростовувати їх або підтверджувати.
Якщо ж дитина, дивлячись на картинку, може сам вже багато розповісти, вихователю слід не стільки говорити самій, скільки пропонувати говорити дитині. Якщо ж він неправильно виражається або невірно трактує зміст картинки, потрібно поправляти його, ставлячи питання і направляючи його увагу в вірний напрям.
Якщо діти на заняттях дотримуються певних правил поведінки, наприклад, можуть спокійно сидіти і слухати, розглядати ілюстрації, то можна проводити заняття в групах складом до 8 осіб.
Для розвитку логічного мислення дітям часто пропонують таке цікаве заняття, як відгадування ребусів. Це такі загадки,…
Раннє дитинство - найбільш відповідний час для всебічного розвитку навичок дитини. Вивчення англійської мови саме в…
У багатьох дітей спостерігаються порушення мови, які викликають у них почуття незручності, заважають заводити друзів в…
Мозок маленької дитини має дивну здатність до запам`ятовування великих обсягів інформації. Між першим і третім роками…
Необхідність розвиваючих занять для дітей диктує нам сучасний ритм життя. Адже сьогодні дитина вже з народження…
На другому році життя у дитини активно формується мова. Батькам стає легше спілкуватися з ним. Однак в цьому віці діти…
Якщо дитина погано розмовляє, то батьки починають хвилюватися і приймають рішення проконсультуватися з фахівцем і…
Між другим і третім роком стає особливо помітний значний стрибок у розвитку дитини. Мова дитини на третьому році життя…
Як відомо, малюк, перебуваючи ще в животі у мами, чує все, що відбувається в тому світі, куди йому належить…
Здавалося б, ось тільки недавно ви приїхали зі своїм малюком з пологового будинку. Але вже сьогодні він відзначає свій…
Загальне недорозвинення мови проблема досить поширена. Особливо часто це явище зустрічається у дітей дошкільного віку.…
Як навчити дитину рано говорити - це вічне питання молодих мам і тат. Як здійснити цю батьківську мрію на практиці,…
Ми розповімо вам про те, як легко можна розвивати різні пізнавальне розвиток і гру для малюка на простому матеріалі.…
У перші роки життя людини закладаються основи багатьох навичок, в тому числі відбувається формування мови. Важливо…
Напевно, для кожної матусі перший слівце, сказане її дитиною, величезна радість і велике досягнення. Багато батьків…
Багато батьків, яких, природно, хвилює розвиток їхніх дітей, задаються питанням: коли необхідно починати займатися…
У ситуації, коли у малюка 1,5-2,5 років відсутня активна мова, перед батьками і педагогами постає питання: чи необхідно…
Правильно організований режим дня має велике значення для розвитку дітей, зміцнення їх здоров`я. Разом з тим він сприяє…