Вчимо дитину повзати

Важливий етап в житті кожної дитини - це початок самостійного передвіженія.Когда дитина повзає, він не тільки зміцнює свої м`язи, а й развіваетмоторіку. Деякий період свого життя малюк долженпроползті.

Хочу рухатися сам

Малюк щодня зростає, змінюється, рухається, розглядає і чіпає іграшки, перевертається соспінкі на животик, але щоб досягти своєї мети йому потрібно допомогти. Якщо малюка щось зацікавило, наприклад, хтось прийшов або з другойкомнати доноситься якийсь цікавий для нього звук, тоді йому обязательнопонадобітся доросла людина, яка зможе перенести його туди, куди він хочет.Но коли дитина починає повзати, перед ним відкривається новий світ і новиевозможності. Природно, нетерплячі батьки хочуть побачити, як малюк ходить, але не варто поспішати. Треба трохи почекати і затриматися на цьому етапе.Ползаніе - це важлива частина в розвитку дитини.

Педіатри кажуть, що коли дитина повзає, він розвивається фізично, м`язи стають міцнішими, особливо м`язи рук, плечового пояса і позвоночногоотдела. Більш того, координація рухів стає краще, починають работатьмишци, які до повзання взагалі не працювали або їм приділялося мало вніманія.Ползаніе - це своєрідна підготовка малюка до ходьби.

Цей етап в житті дитини важливий не тільки з точки зору медицини. Когдакроха повзає, йому доводиться думати, він сам приймає рішення, куди йому повзти навіщо. Згодом він розуміє, що він може пересуватися, може сам братьпредмети, не тільки ті, які лежать поруч, але і ті, які знаходяться далеко.Ребенок сам вибирає як йому краще ползті.Кроме того, він освоює повзання на різних поверхнях. Для маленьких діток навчитися тримати рівновага- це нелегке завдання.

Такий спосіб пересування дуже важливий для мікро- і макромоторікікрохі. Саме в процесі ползаніяразвівается координація рухів і макромоторіка, а ось мікромоторікаразвівается, коли дитина бере в ручки предмети, які лежать на підлозі, засовує ручки в щілинки, смикає бахрому крісла.

Коли малюк починається повністю володіти процесом, він розуміє, що кпредметам можна підповзати і відповзати, а також можна пересуватися з разнойскоростью. Коли він почне ходити, йому знадобляться всі ці знання і навички.

Ви можете допомогти дитині, яка не хоче повзати.

Освободітедля малюка простір - дайте йому можливість спокійно перебувати на підлозі, ане сидіти в манежі або на ліжку.
Сидите на підлозі разом сребенком - коли він зрозуміє, що поруч з ним близький рідна людина, йому будетпроще освоїти новий вид пересування.
Грайте з ним м`ячиком, щоб він міг його відкочувати від себе, а потім намагатися дістати.
На невеликій відстані отмалиша кладіть предмети, які його цікавлять, наприклад, машинки, іграшки, конструктор.
Обережно поднімайтеребенка за живіт, створюючи йому опору для ніг, щоб він розумів, як йому нужнодвігаться.

Повзаючи, дитина відкриває новий ми

Коли малюк повзає, він вивчає поверхню підлоги, запам`ятовує як розставлені предмети в кімнаті, вчиться орієнтуватися в просторі, пробує дістати один предмет з-під іншого, він вивчає своє тіло - стосується різних поверхонь частямісвоего тіла.
Удосконалюється зорове сприйняття. Те, чторебенок бачить на підлозі, набагато відрізняється від того, що він бачить у мами на руку.
Обидва півкулі починають взаємодіяти один з одним. Тому що коли малюк повзає, то відразу рухається і ліва і права нога, або ліва і права рука.
Багато хто не вірить, що повзаючи, дитина закладиваетфундамент для подальшого розвитку мови, але для того, щоб освоїти некоториесложние граматичні конструкції потрібно вміти добре орієнтуватися в просторі.
Повзання готує малюка до того, що від маминужно буде відділятися. У перший рік життя психологи часто називають маму імалиша системою «ми», адже вони дуже взаємопов`язані і взаємозалежні. Послепервого року життя дитина поступово відділяється від мами, але начінаетсявсе з того, що він рухається за напрямком від мами. Повзання відмінно в цьому допомагає.

Спочатку дитину лякає його нове вміння, поетомуочень часто цей етап в житті називається «ручним», тому що він постояннопросітся »на ручки». Коли малюк відповзає від мами, то йому важливо знати, чтомама нікуди не поділася, і залишається на своєму місці, щоб він будь-яку секунду могвернуться до неї назад. Практично те ж саме з ним відбувається, коли онучі ходити.

Коли дитина починає вільно сам пересуватися, займаючи потрібно пильно спостерігати. Через свого нового вміння він активно ізучаетмір, не думаючи про те, що десь може бути небезпека. Йому в цьому віці все цікаво, поетомуего може зацікавити скатертину, яка звисає зі столу, сходи, котораяведет на другий поверх, скляний посуд, дверцята, які легко відкриваються ізакривающій і так далі. Чи не оставляйтемалиша одного.

Практіческіеупражнені

Упражненіе№1. Робимо опору на витягнуті прямі ручки.

Чтобималиш повзав, у нього повинна бути стійка опора на прямі руки і вміння спиратися лише на три точки. У 6 місяців, коли дитина лежить на животі, він повинен вміти брати іграшки, коториестоят перед ним, а також вміти підніматися на витягнутих руках. Якщо вашмалиш цього не вміє, тоді допоможіть йому.

Малишлежіт на животі, а ви підвісьте попереду його улюблену іграшку так, щоб вона билачуть вище голови. Щоб дістати предмет, він повинен буде потягнутися ручкою іподнять верхню частину тулуба, а друга рука буде йому опорою. Якщо ігрушкаему не цікава, тоді візьміть іншу або спочатку дайте йому її помацати, апотом підвішуйте.

Упражненіе№2. Зміцнюємо вестибулярний апарат, вчимо малюка працювати ручками, коли онлежіт на животику.

Сформіруйтеіз ковдри валик і підкладіть маляті під груди, коли він лежить на животі. Руки іголова повинні звисати з валика, а ноги і живіт знаходяться на підлозі або на діване.Так дитина зможе брати різні предмети обома руками і при етомповорачівать голову на всі боки.

Вправа №3. Вчимо малишастоять на четвереньках.

Під живіт підкладіть подушку, щоб ноги і руки могли свісатьпо обидві сторони, а живіт і груди перебували на подушці. Тоді малюкові простопрідется встати на карачки.

Вправа №5. Вчимо переставляти ніжки, стоячи на четвереньках.

Перемістіть на підлогу високий матрац. Тепер дитини разместітетак, щоб колінами він стояв на підлозі, а його груди і ручки спиралися на матрац. Ави переходите на протилежну сторону і потихеньку тягнете матрац до себе.Малишу доведеться пересувати коліна, тому що його опора буде йти вперед.

Вправа №6. Вчимо переставляти ручки.

Ця вправа зручно проводити над столом. Підніміть однойрукой дитини під груди, а другий підніміть вгору ніжки так, щоб він смограскритимі долоньками спиратися на стіл. І потихеньку переміщайте його, щоб Онмог перебирати руками. Для кращого ефекту покладіть на столі перед ним іграшку.

Вправа №7. Вчимо дитину повзати рачки.

Найкраще цю вправу робити в парі з кимось. Дитину поставте на підлогу на карачки, одінчеловек пересуває руки, а інший ногі.Прі цьому один пересуває ліву ручку малюка, інший стараетсяподтолкнуть ліву ніжку, то ж саме робиться навпаки.

своїм шляхо

Багато мам і тат пишаються тим, що їх чадо не повзало, а відразу началоходіть. Однак, якщо дитина рано почав ходити, то він добере своє в болеестаршем віці. Не сваріть малюка, якщо він буде довго повзати, для нього етоочень важливо.

Всі ми проходили свій шлях, коли освоювали простір, десь в пятьмесяцев і до року, хто більше, хто менше. Всі діти різні, тому і ходити, іпереворачіваться, і повзати всі починають в разномвозрасте і починають це делатьпо-різному. Хтось намагається спочатку пересуватися поповзом назад, хтось товперед, кому-то спочатку вдається тільки по-пластунськи, хтось передвігаетсяперекрестним ходом, а у кого-то спочатку починає рухатися права рука і праваянога, а потім ліва рука і ліва нога. всі ці варіанти абсолютно нормальні. Не чекайте, що ваша дитина будетвесті себе, так само як і син вашої подруги, він буде йти своїм путемразвітія.

Внимание, только СЕГОДНЯ!