Помилки батьків та вчителів

Перевищення батьківської влади відбувається навіть в педагогічно освічених сім`ях. Але батьки і вчителі допускають нетактовність, вичитуючи дітей в присутності сторонніх, хвалячись успіхами або лаючи їх друзів. Заборони без пояснення причини і фрази типу «Дітям не годиться слухати розмови дорослих» можуть бути прикладами перевищення влади вихователів.

Чи не надаючи дітям волі мати свою думку, дорослі показують, що судження відмінне від їх не має право на існування. Від батьків і вчителів дитина може почути фрази типу «Не мели дурниць», «Ти розумніші за нас» повчають тоном.

Лаючи дітей за гучне поведінка, батьки і вчителі проявляють егоїзм в тому, що діти насправді заважають їм відпочивати або розмовляти по телефону. Замість того, щоб в бесіді проговорити про свої труднощі, дорослі вдаємося до дрібної брехні, забуваючи про те, що діти має право на ігри.

Розбіжності батьків в системі виховання погано відбиваються на психіці дитини, привчаючи його до маніпулювання батьками і нездатності відрізнити дитячу витівку від провини. Для успіху у вихованні здорового дитини необхідна одностайність в сім`ї.

Часто відбуваються помилки батьками і вчителями щодо відміток. Виставлена відмітка фіксує рівень знання учня на даний момент і може залежати від самопочуття дитини і настрою вчителя. Відмітка не має відношення до здібностей і особистості дитини. Думки на підставі оцінок часто буває упередженим.

Діти прислухаються до батьків і вчителів, коли вони їх чують. Якщо дорослі кричать і чогось постійно вимагають, то дитина відключається. Діти вчаться всьому через наслідування, а не через страх. Якщо дитина бачить себе повагу, то він вчиться поважати, якщо відчуває насильство над собою, то повторить його в майбутньому. Діти, що випробували насильство, починають ненавидіти себе або оточуючих, у них розвивається низька самооцінка, синдром нестачі уваги.

Для виховання психічно здорової людини необхідно використовувати співпрацю, мотивацію і контроль. Не слід захищати дітей від проблем, але потрібно навчити їх долати труднощі.