Психологічна готовність дитини до навчання в школі

Для всіх батьків, у кого діти «предшкольного» віку, готовність до школи є однією з найбільш хвилюючих тем. Діти під час вступу до школи обов`язково повинні проходити співбесіду, іноді тестування. Педагоги перевіряють знання, вміння, навички дитини, в тому числі вміння читати і рахувати. Шкільний психолог повинен виявити психологічну готовність до навчання в школі.

Психологічну готовність до школи найкраще визначити за рік до вступу до школи, в цьому випадку буде час виправити або підкоригувати, то, що цього потребує.

Багато батьків думають про той, що готовність до шкільного навчання полягає лише в розумової готовності дитини. Тому водять дитину на розвиток уваги, пам`яті, мислення.

Однак психологічна готовність дитини до навчання в школі має наступні параметри

  • мотиваційна готовність - найважливіший компонент готовності до школи, вона полягає в наявності у дитини мотивації до навчальної діяльності. Відрізняють внутрішню і зовнішню мотивацію. Якщо запитати у дитини, чи хоче він йти в школу, то багато хто відповість: «хочу». Але це буде різний «хочу». З зовнішньою атрибутикою пов`язана зовнішня мотивація, наприклад, «хочу пенал, як у сестри» або «хочу красивий портфель». Внутрішня мотивація дитини пов`язана з бажанням отримувати знання, вчитися.
  • Вольова готовність. Вона полягає в тому, що дитина вміє діяти по команді, за відповідним зразком. Дитина, нехтуючи своїми бажаннями, повинен вміти дотримуватися певних правил.
  • комунікативна готовність. У дитини повинні бути навички взаємодії з дорослими (вчителями), і зі своїми однолітками. При спілкуванні з дорослими, наприклад, він повинен знати, коли під час уроку можна вставать- вчителя питати у справі, а не через дрібниці і т. Д. При спілкуванні з однолітками дитина повинна вміти кооперуватися і домовлятися з іншими дітьми. Крім цього, він досить спокійно повинен відчувати себе в умовах конкуренції, так як шкільне життя - це змагання!
  • мовна готовність. Даний вид готовності дуже важливий. Дитина повинна вміти ставити і відповідати на питання, спілкуватися в діалозі, мати навик переказу.

Чим психолог може допомогти в підготовці дитини до школи?

По перше

, він може провести діагностику готовності дитини до навчання в школі;

По-друге,

психолог може допомогти розвинути увагу, мислення, уяву, пам`ять до необхідного рівня, щоб можна було приступити до занять;

По-третє, психолог може скоректувати мотиваційну, мовну, вольову і комунікативну сфери.

По-четверте,

психолог допоможе мінімізувати тривогу вашої дитини, яка неминуче виникає перед важливими змінами в житті.

Навіщо це потрібно?

Чим спокійніше і впевненіше почнеться шкільне життя для Вашої дитини, чим краще дитина адаптується до школи, однокласникам і вчителям, тим більше шансів на те, що у дитини ні в початкових, ні в старших класах не буде проблем. Якщо ми хочемо, щоб діти виросли впевненими в собі, освіченими, щасливими людьми, то для цього ми повинні створити всі необхідні умови. Школа є найважливішою ланкою в цій роботі.


Пам`ятайте, що готовність дитини до навчання означає тільки те, що у нього є основа для його розвитку в наступному періоді. Але не потрібно думати, що дана готовність автоматично дозволить уникнути майбутніх проблем. Заспокоєння педагогів і батьків призведе до того, що не буде подальшого розвитку. Тому не можна ні в якому разі зупинятися. Потрібно йти весь час далі.

Психологічна готовність родітелет

Перш за все, потрібно сказати і про психологічну готовність батьків, тому що їх дитина скоро піде в школу. Звичайно, дитина повинна бути готова до школи, і це дуже важливо. А це, перш за все інтелектуальні та комунікативні навички, а також загальний розвиток дитини. Але якщо батьки якось замислюються про інтелектуальні навички (вчать дитину писати і читати, розвивають пам`ять, уяву і т. Д.), То часто забувають про комунікативних навичках. А в готовності дитини до школи це теж дуже важливий параметр. Якщо дитина весь час виховується в сім`ї, якщо він не відвідує спеціальні місця, де б він міг навчитися спілкуванню зі своїми однолітками, у такої дитини адаптація до школи може відбуватися набагато важче.

Важливий фактор готовності дітей до навчання в школі - загальний розвиток дитини

Під загальним розвитком розуміється не вміння писати і рахувати, а внутрішнє утримання дитини. Інтерес до хом`яка, вміння радіти метелику, що пролетіла повз, цікавість до того, що в книжці написано - все це є складовими загального розвитку дитини. Те, що виноситься дитиною з сім`ї і те, що допомагає знайти в нового шкільного життя своє місце. Щоб забезпечити своїй дитині такий розвиток, потрібно багато розмовляти з ним, щиро цікавитися його почуттями, думками, а не тільки тим, що він їв на обід і зробив уроки.

Якщо дитина не готова до шкіл

Іноді буває і так, що дитина не готова до навчання в школі. Звичайно, це не вирок. І в цьому випадку дуже важливим виявляється талант учителя. Учитель повинен створити необхідні умови для того, щоб дитина плавно і не болісно увійшов в шкільне життя. Він повинен допомогти дитині знайти себе в незнайомій, новій для нього обстановці, навчити спілкуватися з однолітками.

В даному випадку існує й інша сторона - це батьки дитини. Вони повинні довіритися вчителю, і якщо між учителем і батьками не буде розбіжності, то дитині буде набагато легше. Це потрібно для того, щоб не вийшло так, як у відомому прислів`ї: «хто в ліс, а хто по дрова». Чесність батьків з учителями є дуже важливою складовою в навчанні дитини. Якщо дитина має якісь проблеми, які бачать батьки, або якісь складнощі, то потрібно розповісти вчителю про це і це буде правильно. У цьому випадку вчитель буде знати і розуміти труднощі дитини і зможе допомогти йому краще адаптуватися. Талант і чуйність вчителя, а також розумна поведінка батьків, зможуть компенсувати всі складнощі в навчанні дитини і зробити його шкільне життя легкої і радісним.

Внимание, только СЕГОДНЯ!

ІНШЕ

Причини поганої успішності фото

Причини поганої успішності

Найпопулярніша скарга серед батьків - це те, що його дитина вчиться погано. Погана успішність школяра спантеличує і…

» » » » Психологічна готовність дитини до навчання в школі