Як виховати зі своєї дитини генія?

Очевидно, що кожна дитина, коли з`являється на білий світ, володіє гнучким інтелектом в такому величезному обсязі, який багатьом дорослим, які пройшли через жорна «виховання», навіть важко уявити. І якби батьки знали - як підтримати і розвинути цей інтелект, то вони змогли б ЗБЕРЕГТИ у своїй дитині генія. Що, до речі, деяким і вдається.

Кожна дитина вимагає до себе строго індивідуального підходу. Але теорія і практика такого виховання не розроблена ніде в світі. Ми поки не знаємо, що і в який період життя дитини закладається, що йому треба давати сьогодні, а від чого сьогодні оберігати, а завтра обов`язково дати

Ми впевнені, що якщо кожній дитині створювати необхідні для його розвитку і оптимальні умови, з нього можна виростити генія. Різниця в кожному конкретному випадку буде полягати тільки в кількості зусиль, які необхідно докласти для досягнення цього результату.

Як же розвинути таланти своїх дітей? Гаразд, нехай з твоїх дітей не виростуть генії (може бути як раз цього-то і не треба - багато людей, яких можна назвати геніями, були дуже нещасними істотами). Але як розвинути ті здібності, які безсумнівно є в твоїх дітях? Які чинники виховання і життя дитини призводять до розвитку творчих здібностей дитини?

І один з факторів вченим відомий. Дослідження тих людей, які досягли в соціумі найвищих результатів, показало, що у більшості з них були дуже люблячі, уважні матері, які створювали їм ту атмосферу життя, в якій їх здатності розквітли в повному обсязі.

Ні, про цих мам не можна сказати, що вони були самовідданими і все своє життя поклали до ніг своєї дитини. Це як раз ні до чого доброго не приводить, але тільки до появи на білому світі ще одного самозакоханого надутого індика.

Але ці мами ДІЙСНО любили своїх дітей! Така мати щиро радіє досягненням своєї дитини, підтримує його в творчих пошуках і не бореться з його індивідуальністю і нестандартністю. І така дитина знає, що мама СХВАЛЮЄ його творчість.

З нашої точки зору Христос став богом тільки тому, що Марія була богородицею. Тобто вона своїми діями сформувала свою дитину такою, що він став зовсім не стандартним людиною. Чим більш специфічний чоловік, тим менше він відповідає нормі - як в сенсі середньої норми, так і в сенсі ідеальною. І Ісус Христос є найкращим підтвердженням цієї думки.

Люди, які не бояться творити, не бояться досліджувати навколишній простір, здатні аналізувати і синтезувати матеріал, входять в еліту Людства. Кожна дитина потенційно геніальний! Але найчастіше ці його якості або не підтримуються або безжально придушуються.

Ви повинні прекрасно розуміти, що головна роль у вихованні дитини все-таки лежить на матері. Від її психологічного стану залежить здоров`я дитини. Тому найголовніше, що ти можеш зробити для своєї дитини - любити його мати.
Вченими чітко визначено, що врівноважені діти виростають у тих сім`ях, де є тепле ставлення між батьками і батьків і дітьми. І де воно поєднується зі строгими обмеженнями. У нашій родині, в якій ти виріс, все було саме так.

Але не всі ж можуть реагувати на акт творчості своєї дитини подібним чином. Найчастіше батьки поспішають задавити таке творчість репресіями. Якщо дитина робить або говорить щось нестандартне, то найчастіше він чує від батьків: "Не говори дурниць! Не роби так - це погано! "А в деяких випадках вони закріплюють свої слова ременем.

Зрозуміло, що в наступний раз дитина остережеться присвячувати своїх батьків в результати своїх творчих пошуків. І «творчі плани» теж буде тримати від них в таємниці. А при постійному повторенні покарання почне просто боятися всього нестандартного і творчого. Це один з механізмів, який призводить до закриття людини "в футляр". І людина ВСЕ ЖИТТЯ боятиметься творити - щоб не накоїти. Така вже наша культура, що в російській мові слова "творити" і "накоїти" стали мало не синонімами.

Важливим компонентом життя дитини є його фантазії. Веселе, вільна уява - ознака здоров`я, психічної врівноваженості. Мілтон Еріксон говорив, що несвідома фантазія є сигналом, який подає підсвідомість, повідомляючи про дійсно існуючих, але приховані можливості. Через втілення тих чи інших своїх фантазій в життя дитина отримує досвід реалізації свого творчого потенціалу. Якщо цей досвід їм буде оцінюватися на «відмінно», то з нього може вирости творча людина.

Маленькі діти безпосередні і не вміють говорити неправду. Але в 3-4 роки дитина раптом розуміє, що можна сказати те, чого немає. І це для нього настільки ново і цікаво, що він починає експериментувати. Зазвичай він це робить творчо, розповідаючи, що тільки що бачив, як пролетіла Баба-Яга на мітлі. І як тільки з`являється можливість, дитина починає досліджувати навколишній простір. Результатом цієї «дослідницької роботи» бувають розбиті вази, зламані іграшки, дряпаються кішки і тому подібні речі.