Музичний розвиток дитини

Розвиваючи в дитині музичні здібності, батьки сприяють цілісному формуванню його особистості. Музичний розвиток дитини сприяє розвитку у нього нервової системи, художнього мислення, процес соціалізації відбувається набагато легше і навіть м`язовий апарат в цей момент теж розвивається.

Вік дитини до двох років

Слухове сприйняття малюка, на відміну, наприклад, від зорового, до моменту народження вже добре сформована. Ще в животі у своєї мами дитина чує її голос. Він повторює звуки, що видаються тваринами і людьми, при цьому звуки неживої природи їх дуже цікавлять (наприклад, стукіт у двері).

Якщо говорити про брязкальце, то вони можуть виробляти абсолютно різні звуки: і дзвінкі, і глухі, і тріскучі. Коли батьки вибирають їх, слід купувати ті, які виробляють найбільший спектр звучань. Можна запропонувати малюкові порівняти звуки від різних іграшок-брязкалець.

Зараз в магазинах продається велика кількість музичних електронних іграшок, в тому числі піаніно, мобілі, килимки. Дуже важливо, щоб видавана музика була хорошої якості і досить пізнавана. Буде добре, якщо дитині необхідно буде здійснити будь-яку дію для того, щоб іграшка заграла - це може бути удар по клавіші або поворот важеля і ін. Таким чином, у дитини буде формуватися причинно-наслідковий зв`язок на рівні «реакція-стимул», а значить, кора головного мозку буде розвиватися.

Дитина від двох до трьох років

В даному віці дитину слід знайомити з музичними інструментами. З великою ймовірністю можна сказати, що дитині сподобається барабан. Варто запропонувати спробувати малюкові постукати долонею по барабану, потім нехай він це зробить пальчиком або ж просто може погладити поверхню барабана. Щоб розширити діапазон відтворюваних звуків, батькам варто відбити барабанний дріб. Сам дитина навряд чи зможе відбити дріб, але це спонукає його інтерес до подальших дій з інструментом. Палички можна поки не використовувати, щоб дитина не отримала травму.

Після барабана можна запропонувати бубон. В принципі, це просто ускладнений варіант барабана, оскільки його теж потрібно бити, щоб він відтворював звуки.

На наступному етапі можна показати відмінності в тривалості звуку та ритм. Це можна зробити наступним чином: лівою рукою бити повільно і ритмічно - один раз в дві секунди, а правою рукою бити по барабану кожну секунду. Таким чином, на один удар лівої руки виходить два удари правою. Потім можна запропонувати замінити одну руку батька рукою малюка - нехай він відчує ритм. Згодом можна змінювати темп і співвідношення ударів.

Діти у віці чотирьох років

Дитина в чотири роки як і раніше цікавий, непосидючий, нетерплячий, але вже досить досвідчений. У такому віці найкраще велику частину часу приділяти музиці. Коли дитина буде слухати музичний твір, то він почне виокремлювати відомі йому інструменти і буде розбиратися з темпом. Тому в цей період корисно знайомити його з новими музичними інструментами, таким чином, дитина буде аналізувати музику, а значить розвивати свої розумові здібності.

Діти після п`яти років

Настав вік, коли дитині хочеться творити і робити усілякий шум. Так що прийшов період, коли музику слід не слухати, а відтворювати. Для цього можуть бути використані японські або африканські барабани, маракаси і інші інструменти. Необхідно поставити будь-яку музику, уважно слухати її і вникати. Потім можна спробувати доповнити її своїми силами, можна використовувати при цьому будь-які інструменти. Якщо у дитини відразу не вийде який-небудь мелодії, то не треба переривати це дійство. Якщо він просто б`є по інструментах, то це теж добре, оскільки це хороший спосіб позбутися негативних емоцій.

Зараз необхідно розширити репертуар прослуховується музики. Слід підбирати ті музичні твори, які будуть відповідати настрою дитини - таким чином можна навіть впливати на його емоційний стан.