Зорові функції і їх корекція у дітей
Як відомо, дитина з`являється на світ не з 100% -ним зором. З ростом маленького чоловічка розвиваються і…
З кожним роком кількість дітей з відхиленнями у розвитку народжується все більше. Психомоторне розвиток дитини - це дуже складний процес, заснований на генетичній програмі. І будь-яка несприятлива обстановка, що впливає на дитячий мозок, що розвивається, може стати причиною відхилень в психомоторному розвитку.
Відхилення психомоторного розвитку виявляються по-різному, все залежить від часу поганого впливу на дитячий мозок, тривалості впливу, соціальних умов, спадкової структури ЦНС - все це разом визначає основний дефект, що виявляється у вигляді недостатнього розвитку моторики, слуху, зору, інтелекту, мови, порушень поведінки і емоційно-вольової сфери.
Буває так, що у дитини є відразу декілька порушень - складний дефект, наприклад, ураження моторики і слуху, або слуху і зору. У цьому випадку виділяється основне порушення і ускладнюють його розлади. У дитини, наприклад, спостерігається порушення розумового розвитку, яке супроводжується дефектами слуху, зору, опорно-рухового апарату, можливо, проявляться емоційні розлади. Перераховані дефекти можуть бути викликані недорозвиненням або ушкодженнями. Навіть невелике ураження дитячого мозку негативно позначається на всьому процесі розвитку ЦНС. Тому якщо у дитини спостерігається порушення слуху, опорно-рухового апарату, мови або зору, то необхідно вводити коригувальні заходи, інакше в психічному розвитку дитина буде відставати.
Порушення поділяють на первинні та вторинні. У дітей з недостатньо розвиненим слухом (первинне порушення) дуже складно формується зв`язкова мова і словниковий запас (вторинні порушення). А якщо у дитини дефект зору, то він буде зазнавати труднощів, так як йому важко співвідносити слова з позначаються предметами.
Вторинні порушення зачіпають мова, довільну регуляцію діяльності, просторові уявлення, тонку диференційовану моторику, тобто уражаються психічні функції, активно розвиваються у дитини в ранньому віці і дошкільному. У розвитку вторинних порушень велику роль відіграє несвоєчасне або ж повна відсутність корекційних, лікувальних та педагогічних заходів.
Варто зазначити, що у дітей порушення психомоторного розвитку бувають стійкими (формуються при органічних ушкодженнях дитячого мозку), а бувають оборотними (формуються при соматичної ослаблення, легкої мозкової дисфункції, емоційної депривації, педагогічної занедбаності). Оборотні порушення, зазвичай виявляються в ранньому віці - у дитини спостерігається відставання в розвитку мови і моторики. Але своєчасне проведення лікувально-корекційних заходів допоможе повністю подолати подібні порушення.
Будь-яка психолого-педагогічна корекція з дошкільнятами з патологіями в розвитку ґрунтується на ряді принципів - принцип доступності, системності, індивідуального підходу, послідовності. Крім цих принципів існує головний принцип - онтогенетический, який враховує психофізичні, вікові особливості у дітей, а також характер порушень. Даний принцип полягає в корекційній роботі спрямованої на усунення або згладжування, компенсацію або корекцію порушень інтелектуального, мовного, емоційного, сенсорного і рухового дефектів, на створення повноцінного фундаменту для подальшого формування особистості, яка може бути створена тільки при розвитку ключових ланок розвитку.
Завдяки пластичності кори головного мозку можна реалізовувати розвиток дитини в не залежності від патологічних умов, навіть якщо ці умови досить важкі.
Перш ніж приступати до корекційної роботи, у дитини визначаються збереглися ланки в зорової, речедвигательной, речеслуховой, рухової системах. Тільки після цього, спираючись на отримані дані, фахівці починають корекційну роботу.
Як відомо, дитина з`являється на світ не з 100% -ним зором. З ростом маленького чоловічка розвиваються і…
Слух - одне з найважливіших для людини засобів особистої, соціальної та культурної комунікації. Будь-які обмеження…
У багатьох дітей спостерігаються порушення мови, які викликають у них почуття незручності, заважають заводити друзів в…
Якщо надмірне зростання у дитини супроводжується швидкою стомлюваністю, порушеннями статевого розвитку, частими…
Якщо дитина погано розмовляє, то батьки починають хвилюватися і приймають рішення проконсультуватися з фахівцем і…
У картці крихти з`явилася абревіатура ЗПР (затримка психічного розвитку) - і батьки тут же запанікували. Їм бачились…
Що таке експресивне розлад мовиПро розладі мови говорять, коли мова дитини розвинена набагато гірше, ніж у його…
У перші роки життя людини закладаються основи багатьох навичок, в тому числі відбувається формування мови. Важливо…
Діти, навіть з невеликими відхиленнями в емоційно-особистісному розвитку, зазвичай «випадають» з життя…
Аутизм - це порушення розвитку мозку, яке характеризується трьома основними симптомами: порушенням соціальної…
Ступінь оволодіння мовними навичками - це один з основних ознак рівня загального розвитку у дитини. Правильно, що…
Енцелофапатія головного мозку може бути обумовлена різними патологічними станами та деякими хворобами. Дане…
Термін «аутизм» в останні роки звучить все частіше і частіше. З цієї проблеми написано багато наукової…
Гіпоплазія щитовидної залози - найпоширеніше і вкрай небезпечне порушення, пов`язане з недостатнім розвитком тканин…
Затримка психічного розвитку (ЗПР) - це порушення в темпах розвитку нервової системи, які найчастіше виявляються у…
У ситуації, коли у малюка 1,5-2,5 років відсутня активна мова, перед батьками і педагогами постає питання: чи необхідно…
Протягом перших 3 років життя дитина розвивається швидше, ніж у наступні роки. Затримку в його розвитку в період…
Діти, народжені від матерів, що мали за 2-3 міс до пологів неспецифічні симптоми кальцієвої недостатності: парестезії,…