Розвиток піврічного дитини

Перший час після народження малюка маму переслідує відчуття, що день тягнеться довго, а дитина росте дуже повільно. Може бути, це з незвички, а може справа все в тому, що дитина постійно спить і мало спить. Але як тільки залишиться позаду перше півріччя, ваш внутрішній годинник почнуть відраховувати дні, тижні і місяці все швидше і швидше. Розвиток дитини після 6 місяців йде стрімко - малюк спить вже все менше, а грати йому хочеться все більше.

На корм-ня тепер теж буде йти набагато більше време-ні, адже одного молока малюкові вже недостатньо. Спочатку мама буде довго чаклувати біля плити, щоб приготувати для свого улюбленця що-небудь отаке, а потім ще стільки ж часу буде намагатися вмовити його з`їсти цей кулінарний шедевр. Доведеться освоїти майстерність імпровізації, щоб граючи в літачки і «ку-ку» непомітно згодувати йому всю порцію. Три-чотири таких годування, і не помітите, як промчав день.

Без сумніву, діти люблять покапризничать, але мудрі пе-діатрем постійно нагадують недовірливим мамам, що силою дитини «напихати» їжею не потрібно. Не хоче - значить, не голодний, а як зголодніє - з`їсть все, і ще добавки попросить. І не забувай-ті: дитині потрібно звикнути до нової їжі. На це йде при-мірно тиждень. Тому вводите нове блюдо поступово, начи-ва з однієї-двох ложок.

Як тільки дитина починає повзати, дні пролітають ще б-стре. Коли малюк зрозуміє, що тепер він не залежить від мами, що він може сам вирішувати, куди йому повзти і що чіпати, ви побачите зовсім іншого дитину-ка. Самостійного і діяч-ного. Він буде сам відкривати для себе навколишній світ. І не тільки світ, а й шафки, ящики, коробочки і баночки. Він поторкає, посмикає і попро-бует на смак все, до чого тільки зможе дотягнутися.

І це нормально в плані розвитку дитини після 6 місяців. Малюк повинен не тільки досліджувати кожен предмет, але і зрозуміти, що це таке. Він повинен знати, що з цим предметом можна зробити, ніж він може бути цікавий. Він спостерігає, як ці предмети використовують дорослі, які при цьому відчувають чув-ства, і починає їх наслідувати.

Фізіологами відзначено, що до семи-дев`яти місяців вага мозку дитини збільшується вдвічі. Це означає, що кожен прожи-тий день приносить дитині масу нової та корисної інформації. Згадайте, яким він був в ме-сяц, і ви зрозумієте, який колос-сальний стрибок у розвитку зро-бив ваш малюк. На восьмому місяці у дитину-ка проявляється прихильність до близького дорослого, найчастіше до мами, адже саме вона прово-дить з ним найбільше време-ні. Він готовий проводити поруч з нею кожну секунду свого жит-ні. Якщо раніше ви могли без проблем залишити його на няню або бабусю і відправитися у своїх справах, то тепер подго-товьтесь до істерик і слізним розставань у двері.

Не шкодуйте емоцій

Малюки взагалі дуже емо-нальних чутливі, а в цей період вони ще й починають реагувати на оцінки в свою адресу. Це раніше малюк не по-розумів, що ви його лаєте - ті перь по фразам і по тону, кото-рим вони сказані, він зрозуміє, що мама їм незадоволена. І у відповідь ви побачите на його обличчі цілу гаму переживань. А похва-літі - і він розквітне. Поет-му частіше посміхайтеся і хваліть свого карапуза. А якщо є за що насварити, пам`ятайте, що перед вами маленька розвивається особистість. Не поспішайте кинути образливе «Ти поганий!» Або ще що похлеще, якщо він напаскудив-стіл. Так ви оцінюєте лич-ність, а не вчинок, який він зробив. Тому фраза «Так робити не можна, це погано!» Буде психологічно більш вірною. Важливо навіть яким тоном ви це скажете. І не забудьте пояснити, чому так робити не можна і як робити правильно.

Як тільки малюк поповзе, йому доведеться пояснити не-які правила поведінки. Що чіпати можна, що не можна, і чому. Відразу ж встановіть чіткі межі дозволеного. Наприклад, якщо ви сказали, що чіпати плиту або відро для ве-дро ні в якому разі не можна, не полінуйтеся кожен раз, коли малюк буде на них зазіхати, нагадувати про це. Цей про-процес дуже важливий у вихованні вашого малюка! Але, виховуючи, не забувайте ставитися до ре-Бенк з повагою, любов`ю і терпінням!

Пам`ятайте, що, на думку дідуся Фрейда, все психоло-ня комплекси йдуть з дитинства. До речі, перші півтора року життя він охрестив ораль-ної стадією розвитку дитини, тому що головний орган почуттів малюка в ці місяці життя - це рот. Дитина не тільки може харчуватися, але і здатний пізнавати окру-лишнього світ, відчуваючи безліч приємних відчуттів. В тече-ня цієї стадії формуються певні риси особистості людини. І як саме вони проявляться в майбутньому, залежить від того, благополучно чи протікала ця стадія розвитку.

Найгірше, якщо в цей пери-од мама надмірно строга, ігнорувати-рует потреби, або навпаки, оточує надмірною опікою, намагаючись вгадати будь-яке бажання. У цей період дитині ще не під силу самостійно відокремити себе від мами, тому такі моделі поведінки накладають на нього свій відбиток. В результаті у дитини може сформувати-ся почуття залежності, неуве-ренності в собі. Згодом він буде вимагати від оточуючих «материнського» відносини, ис-випробовують гостру потребу в підтримці і схваленні.

Розвиваємося за компані

Зверніть увагу, що малюкові після 6 місяців мало бути просто поруч з мамою, мало її ласко-вих слів і обіймів. Він орга-тельно чіпатиме і вивчати все до чого зможе дотягнутися: ніс, очі, язик, сережки, Пуго-віци, намиста. Йому цікаво на-дотримуватись, як дорослий грає з іграшкою, як змінюється міміка на його обличчі. Це означає, що емоційний контакт пере-ходить на більш високий рівень - «співпраця». Тепер ре-бенок розвивається в зв`язці з дорослим, намагаючись наслідувати його. Для цього підходять гри в ладушки, хованки і «ку-ку».

Дуже багато дають малюкові прості побутові ситуації. Пішли ви вмиватися, ку-шать, в магазин, або зайнялися прибиранням, розповідайте дитині про всі свої наміри, дії, називайте предме-ти, які берете. «Зараз бу-дем вмиватися. Давай включимо воду. А де наша щітка? Спочив-стим нею наші маленькі зубки. Тепер зубки чисті ». І орга-тельно хваліть малюка за конкретні дії: за те, що він поїв, зібрав пірамідку. Так малюк отримує уроки орієнтування на емоційну поведінку мами і її ставлення до тієї чи іншої ситуації.

Для розвитку мови з дитину-кому потрібно постійно розговіюся-ривать. Він повинен чути мова, причому чітку і розбірливий. Дуже корисно наслідувати лепету дитини. Він вимовляє звук, ви його повторюєте. При цьому він бачить, як рухаються ваші губи і язик, і чує цей звук в правильному виконанні. Якщо між вами зав`яжеться пере-кличка, спробуйте вимовити новий для крихти звук. І він по-намагається його повторити. Прагнення до наслідування використовуйте в усьому. Вило-житі кульки з коробки, по-катайте їх, зберіть назад. Або зберіть пірамідку, а потім розберіть. Це на наш погляд ці дії примітив-ни, а для нього це перші са-мостоятельние маніпуляції з предметами.

Сенсомоторное розвиток дитини після 6 місяців

6-7 міс

- повзає;

- лежачи на спині, грається з ніжками, намагається їх на смак;

- п`є з чашки в маминих руках;

- ходить, тримаючись за це за обидві руки мами.

7-8 міс.

- може вставати і ходити, тримаючись за опору;

- підповзаючи до меблів, намагається встати, спираючись на неї;

- сміливо і швидко сідає і може примі-няти положення сидячи, тобто пересісти з одного місця на інше, поміняти позу;

- з`являється навик «пінцетний за-хвата» - дитина може взяти невеликий предмет великим і покажчик-ним пальцями.

8-9 міс.

- переходить від одного предмета до іншого, використовуючи приставний крок, злегка тримаючись руками за опору;


- впевнено підтягується на руках, підіймається на крісла та дивани;

- здатний відкривати і закривання вать кришки, поміщати один предмет в інший;

- вміє тримати в руці пляшку, піднош-сить її до рота, обсмоктувати.

емоційне розвитку

6-7 міс.

- вміє виявляти ніжні почуття, обіймає і цілує обличчя дорослого, який йому симпатичний;

- швидко заспокоюється, якщо вдарився.

7-8 міс.

- починає побоюватися чужих;

- емоційно відгукується на настрій дорослих;

- починає проявляти інтерес до інших дітей, спостерігати за їх поведінкою.

8-9 міс.

- бореться за увагу дорослого до себе різними доступними способами: може навмисно хникати, викидати іграшки, демонструвати свої навички та вміння;

- здатний ображатися, якщо дорослі до-пускають різкий тон.

розумовий розвитку

6-7 міс.

- показує знайомі йому предмети на прохання дорослого;

- любить довго лепетати - кілька разів вимовляє одні й ті ж склади;

- цікавиться своїм тілом.

- чіпає себе за ніс, вушка, воло-си, гладить по животику.

7-8 міс.

- в ході розвитку дитини після 6 місяців починають з`являтися слова-жести: малюк вміє махати рукою «поки», плескати долонькою по руці дорослого - «привіт»;

- багато спить, довго грає з іграшками: любить рас-бачати, постукувати іграш-кою про іграшку;

- вміє лепетати пошепки.

8-9 міс.

- малюк ототожнює себе зі своїм ім`ям і може обертатися на поклик;

- з предметами може звертатися по-різному в залежності від їх приналежності: може катати м`ячик, виймати один предмет з іншого, сжи-матір і розтискати гумові іграшки.

Внимание, только СЕГОДНЯ!

ІНШЕ

Як грати з дитиною 6 місяців? фото

Як грати з дитиною 6 місяців?

До 6 місяців у малюка зростає рухова активність, він уже сам вибирає, якими іграшками грати. Раніше малюк задовольнявся…

Дев'ятий місяць життя дитини фото

Дев'ятий місяць життя дитини

Спочатку, коли малюк був крихітним і безпорадним, нам здавалося, що час йде дуже довго. Але місяць за місяцем, і ми не…

Перше слово дитини фото

Перше слово дитини

Як хочеться батькам почути від свого малюка заповітні «мама» і «тато»! Але і те, що він лепече,…

Ігри для малюків фото

Ігри для малюків

Дидактичні ігри для дітей віком до року займають дуже важливу нішу в житті малюка. У процесі таких ігор навіть дуже…

Розвиток малюка до року фото

Розвиток малюка до року

Перший рік життя дитини - найважливіший і насичений. Малюк розвивається неймовірно швидкими темпами, навчаючись…

» » » » Розвиток піврічного дитини