Як краще запам'ятовувати вивчений матеріал

«Ох, пам`ять моя дівоча!» - Часто канючити ти, безуспішно намагаючись згадати адресу подружки або по батькові мами твого хлопця. Що вже говорити про теореми, формулах, правилах і про-чих неприємних обставин, що вимагають автоматичного відскакування від зубів. Але все не так страшно, як здається. Головне, освоїти схеми запам`ятовування. І ця стаття підкаже тобі, як краще запам`ятовувати вивчений матеріал.

Вір - що ти можеш запам`ятати будь-який матеріал. Думки про природжений склерозі відклади подалі і забудь про них назавжди. Пам`ятай, самонастрой творить чудеса. Заздалегідь внуши се-бе, що «Війну і мир» вивчити, як зуби почистити. Тобто, простіше нікуди. І все у тебе вийде.

Головна умова продук-тивного запам`ятовування - це потужна мо-мотивація. Знання рідко бувають біс-корисними. Тому якщо мотивації ти не бачиш, значить, сама від себе її приховуєш. І даремно! Поду-травень про перспективи: зубри непра-вильно дієслова - думай рай-ську життя на Канарах, вчиш історію - представляй казкових принців, захоплення-ющихся твоїм кругозором. Але мета «здам і забуду» краще не переслідує-вать. Все одно витрачаєш час на навчання, так учи якісно.

Все ясно - зубріння користі не приносить. Тому, перш за все, розберися в матеріалі. Осмисли його і поясни собі зрозумілою мовою. Ти й не помітиш, як інформація сама вбереться в мозок.

Нічого не бачу, нічого не чую. Важ-но сконцентруватися на пред-мете заучування і ізолювати се-бе від всіляких відволікаючих обставин. І не треба расска-викликають казочки про те, що аська тобі не заважає, полірування ніг-тей не відволікає від конспектів, а включене MTV взагалі тільки допомагає зосередитися.

Повторення мати навчання. Незважаючи на те, що від цього твердження ті-бе пересмикує вже років 10, при-ся погодитися. Чим довше повторюєш інформацію, тим глибше вона застряє в голові. Але це не означає, що можна із завзятістю ме-механічного папуги карбувати таб-особі Менделєєва, думаючи про лакових ботильонах або посмішці бойфренда. Важливо постійно представляти те, що повторюєш.

Гра в асоціації. Твоє свідомість ні за що не погодиться пережеви-вать суху, прісну інформацію. Але це не привід кинути навчання і почати читати комікси. Просто всю інформацію, яку вчиш, намагайся свя-викликають з яскравими спогадами і образами. Нехай ікси ходять в гос-ти до Ігрек. Катети заграючи-ють з бісектрисою. А «пре» і «при» «рубаються» в бадмінтон. Приводів для креативу предостатньо!

Все й одразу. Підключи до процес-су запам`ятовування всі види пам`яті. Зорову - малюй схеми, графіки, стрілочки. Чи не скупися на картин-ки - адже нерви, що ведуть від ока до мозку, у двадцять п`ять разів тол-ще, ніж від вуха. Рухову - пе-репісивай головні тези. Слухо-ву - читай матеріал по кілька разів і роз`яснює його собі вголос.

Не намагайся пере-хитрувати організм і три доби без сну просидіти за книгами. Так знання ні за що не осядуть в созна-ванні. Наукові експерименти показу-ли, що під час сну включаються зо-ни мозку, що відповідають за «запис», отриманої інформації. Так що солодких тобі, передекзаменаційні снів.

Як вчити доповідь. Не вчи слово в слово, це тобі не «Мцирі». Головна мета - по-нять суть і доступно її пояснити. Склади план. Розташуй пункти, щоб вони логічно випливали один з іншого. Порепетіруйте вголос - так зможеш виявити і «підтягти» слабкі місця монологу. Плюс багато запам`ятається. Зроби міні-шпору. Ключове слово - «міні»: ватман не береться до уваги.

Як вчити вірші. Вчи вірші на ніч. Кілька разів прочитай вголос і барвисто уяви сюжет. Читаючи, відбивай пальцями ритм. Чи не підглядай, якщо забудеш риму до слова «троянди». Спробуй здогадатися, що це за «морози», «сльози» і «мрії» можуть бути.

Як запам`ятовувати числа. Прив`яжи числа до важливих для тебе дат. Наприклад, день народження бойфренда, день взяття Бастилії, іменини хом`яка. Або до в`ївся в пам`ять цифрам. Припустимо, номер квартири, вартість туфель, кількість шанувальників.

Статистика наполягає на тому, що людина використовує лише 7-10% вроджених можливостей своєї пам`яті. Але це ж не повинно перешкодити кращому запам`ятовуванню вивченого матеріалу.