Яким повинен бути вчитель інноваційного типу
Нововведення, новизна і зміни - це інновація. Інноваційний процес як засіб передбачає введення чого - то нового. При…
Слово «атестація» зі шкільної лави викликає стійкий неприємний присмак. У багатьох воно провокує тремтіння в колінах і панічний страх, тому що цей процес схожий на іспиту. За великим рахунком, це так і є, оскільки атестація є оцінкою діяльності, знань і умінь.
Педагогічні працівники - це широке коло фахівців, які працюють в системі освіти і виховання різних рівнів, починаючи від дошкільної і закінчуючи спеціальним. Здобувши освіту, педагог не може зупинитися на досягнутому. Постійно вдосконалюючись в професії, досягаючи певних результатів, він має можливість підвищувати свою кваліфікацію. Таким чином, педагоги розрізняються ступенем і видом професійної навченості і, відповідно, отримують різний винагороду за свою працю. Ступінь кваліфікації у педагогів визначається привласнюється категорією. До недавнього часу фахівці-педагоги могли викладати без категорії, з другої, першої та вищої категорій. У новій редакції закону в цю градацію внесені деякі зміни. Заробітна плата освітян першої і вищої категорій відрізняється від оплати праці фахівців без категорій, але несуттєво. Приблизно 10% становить різниця між оплатою за вищу та першу категорії.
Так як освіта підростаючого покоління - це державне завдання, влада бере на себе функції контролю за рівнем професійної компетенції педагогів. Таким чином, атестація педагогічних працівників - це дорога з двостороннім рухом. Для вчителя - можливість професійного росту, самооцінки і постановки великих перспективних завдань, а для держави - забезпечення суспільства висококласними професіоналами, наставниками для дітей та молоді, які зможуть працювати відповідно до вимог часу і науково-технічного прогресу.
У травні 2014 року Міністерство Юстиції Російської Федерації зареєструвало новий наказ і додаток до нього, які регламентують порядок, згідно з яким повинна проходити атестація педагогічних працівників. Кожні п`ять років педагог обов`язково повинен пройти це випробування і підвести, таким чином, певний проміжний підсумок своєї діяльності. Різниця в тому, що в одному випадку це буде експертиза на відповідність займаній посаді, яку проводить комісією всередині навчального закладу, без зміни статусу педагога. В іншому випадку, за бажанням педагога, - атестація на отримання категорії. Певна робота повинна проводитися і в одному, і в іншому сценарії, а результат і задоволення від суспільного визнання - різний. Також за новим законом взагалі скасовано поняття другої категорії.
Організація освіти для проведення процедури атестації створює спеціальну комісію, до якої в обов`язковому порядку входять виборний член профспілки, керівник і його заступники. Працівники, які не мають категорії, повинні кожні 5 років проходити експертизу на відповідність посаді, яку вони займають. При цьому їм не присвоюються категорії. У новому законі ряд осіб не мають права проходити цю процедуру. До них відносяться педагоги, які пропрацювали в даній організації менше 2 років, більше 4 місяців знаходяться на лікарняному листі, вагітні жінки чи працівники, які перебувають у декреті, відпустці по догляду за дитиною. Для останніх категорій атестація стане можливою не раніше 2 років після виходу на роботу.
Отже, кожен педагог раз в п`ять років повинен пройти експертизу своєї професійної діяльності. При цьому атестація педагогічних працівників може дати можливість професійного та кар`єрного зростання. Це станеться в тому випадку, якщо вчитель напише заяву в муніципальну комісію або в комісію, сформовану федеральними виконавчими органами влади, про розгляд питання присвоєння йому першої або вищої категорії на підставі його досягнень. Відповідна категорія може бути присуджена за наявності позитивної динаміки результатів навчання учнів, активної участі педагога в методичній роботі по предмету. Заява на вищу категорію можна подавати в разі присвоєння педагогу першої категорії менше двох років тому.
Якщо відкладати підготовку до атестації на потім, то підсумки, швидше за все, будуть негативними. Комісія розглядає результати продуктивної діяльності педагога на протязі міжатестаційний періоду, тому аврально пройти експертизу навряд чи вдасться. Перш за все, потрібно налаштуватися на продуктивну роботу протягом кожного уроку, пред`являючи вимоги не тільки до учнів, але і до самого себе. «Що мені вдалося сьогодні на уроці? Що упустив? На що не звернув належної уваги? »- Такий самоаналіз повинен стати звичним і щоденним.
По-друге, необхідно скласти перспективний план можливої участі з учнями або окремо педагогу в олімпіадах, конкурсах, конференціях і подібних заходах. Перемоги або навіть участь - це ваші досягнення і докази активного творчого підходу до своєї роботи. Видання збірника тестів, брошур, програм і методичних рекомендацій - це вже заявка на вищу категорію. Додаємо позитивні результати контрольних зрізів знань - і все готово. Таким чином, атестація педагогічних кадрів - це оцінка позитивного результату серйозного праці.
Не менш важливим питанням при атестації є можливість курсової перепідготовки або підвищення кваліфікації. Багато майданчиків післявузівської освіти надають можливість чинним вчителям ознайомитися з новітніми тенденціями педагогічної і психологічної наук в цілому, з методичними досягненнями в викладанні різних дисциплін. Одним з таких центрів є НІРО. Атестація педагогічних працівників неможлива без кваліфікованої оцінки вже наявних знань. Там же, в Нижегородському Інституті Розвитку Освіти, здійснюється методичне та організаційне супроводження атестації. На сайті можна ознайомитися з тестовими питаннями для першого етапу проходження атестації, пройти курси перепідготовки.
Атестація педагогічних працівників ДНЗ в цілому відповідає всім положенням, про які було написано вище. Також всередині організації дошкільної освіти експертна комісія перевіряє педагогів без категорії на відповідність посаді, і за заявою педагога комісії вищого рівня розглядає питання про присвоєння відповідної категорії.
Але не можна не сказати і про специфіку проведення даної процедури. По-перше, немає можливості простежити результати діяльності через контрольні зрізи знань, олімпіади та конференції для вихованців. По-друге, специфіка роботи висуває особливі вимоги до знань вікової педагогіки, застосування особистісно-орієнтованого підходу. Вихователі і фахівці ДОУ повинні давати відкриті заходи, заняття, удосконалювати методику розвитку окремих умінь і навичок дітей. Важливий досвід участі, виступи на методичних об`єднаннях, педагогічних радах, наявність друкованих робіт.
Нововведення, новизна і зміни - це інновація. Інноваційний процес як засіб передбачає введення чого - то нового. При…
Атестація - регулярно проводиться перевірка відповідності діяльності та функцій, виконуваних співробітником, тому…
Написання самоаналізу - актуальне питання для педагогів загального, додаткового і спеціальної освіти. З 1 січня 2011…
Для того щоб визначити відповідність працівника займаній або вакантної посади (робочого місця), здійснюється оцінка…
Відповідно до Конституції Російської федерації кожен громадянин має право на навчання. Система безкоштовної освіти, яка…
Основоположний гуманістичний принцип говорить, що людина - це найвища цінність. Тому одним з найважливіших завдань…
Дуже часто можна чути питання: «Початкова професійна освіта - це яке?» Для початку необхідно розібратися,…
Вища освіта є нехай і не головний, але істотний фактор у професійній реалізації і побудові успішної кар`єри. Після того…
У багатьох сферах життя часто можна почути про наявність або відсутність будь-якої кваліфікації. Зі статті можна…
Важливим фактором розвитку держави є рівні муніципальних утворень, які розглядаються як форма інвестицій в людський…
Зміни, що відбуваються в роботі дитячих садків, пов`язані з прийняттям федерального державного стандарту дошкільної…
Коли мова йде про характеристики особистості людини, його переконаннях і світоглядних поняттях, часто звучить слово…
Аналітичний звіт представляє собою опис ретельного дослідження того чи іншого питання по завершенні визначеного…
Основна мета вищої освіти - забезпечити підготовку висококваліфікованих кадрів, які зможуть працювати на всіх основних…
Слово «портфоліо» запозичено з італійської мови і означає «папка з документами». Сучасне…
Ви отримали педагогічну освіту за спеціальністю вихователь і збираєтеся піти працювати в дитячий сад. Обов`язки…
Дотримання правил техніки безпеки є обов`язковим для будь-якого підприємства. І до роботи повинен допускатися тільки…
Вислуга років являє собою особливий тип трудового часу громадянина. Вона передбачає нарахування виплат після звільнення…