Малюки задають багато питань

«Жахливо цікаво все те, що невідомо». Це точно! Малюки задають багато питань, так як вони тільки починають пізнавальну діяльність, їм цікаво все. Від вас потрібні енциклопедичні знання і ... терпіння.

Настає він у всіх в різний час, цей чарівний вік «що? як? навіщо? і чому?". У кого-то в два-три роки, у кого-то в п`ять, але у більшості - близько че-тирех. А закінчуються бур-ні прояви глобального цікавості близько шести-семи років ... або ніколи. Це як кому пощастить. Одні, як і пав в школу, отримують масу відповідей на питання, які вони навіть не задавали, і пе-РЕСТАВ питати. Інші продовжують шукати відповіді, але вже по-іншому: копаються в Інтернеті, зачитують до дірок енциклопедії, проводять експерименти і вибудовують власні гіпотези ... Ка-кой сценарій вам більше подобається? Напевно вто-рій. Щоб допитливий-ність малюка переросла в науково-дослідницький інтерес, вам потрібно багато знати і ще більше робити.

ідеальний возрас

Сто тисяч «чому», метушні-кається в голові вашого ка-рапуза - ознака того, що він готовий до повноцінної поз-навательной діяльності. До трьох - п`яти років у біль-шості дітей вже сформи-рова фізичні, менталь-ні, психічні та мовні інструменти для цього. Тепер крихітка здатний сформулювати те, що його цікавить. І характер про-щення з дорослими стано-вится іншим: на зміну прак-тичної спільної діяльності приходить теоретічес-кое просторікування. У цьому віці дитина на-чина розуміти, що багато предметів не такі прості, як йому здавалося раніше, і катував-ється проникнути в суть речей, задаючи багато питань. Але власного досвіду і зна-ний йому не вистачає, ось він і шукає авторитетний источ-ник інформації. Головний авторитет для нього - ви. По-цьому на вас обрушується лавина питань. Відповідайте! Знайомте з альтернативні-ми джерелами, вчіть знахо-дить факти і дані усюди. Пам`ятайте: у 6-7 років у челове-ка формуються основи уявлення про світ, від-розкриваються і яскраво проявля-ються здібності, застави-ється стереотип поведінки і навчання. Тобто образу-ється ядро особистості.

еволюція питання

Спочатку малюк формулює питання в стилі «це я прос-то так говорю, міркую». Як правило, він не спраші-кість безпосередньо, а роздумуючи-ет вголос про зацікавив його об`єкті або факт. «І чому горобці літають? Хочуть все бачити? »Кроха як би і не потребує відповіді, але для мами і тата це сигнал: в до-ме завівся почемучка. Відразу ж починайте відповідати. Не обов`язково розповідати про еволюцію тваринного світу і будову крила. Час для цього ще прийде. Зараз важливо просто підтримати розмову: «Думаю, їм дей-сно цікаво поле-тать. А ще вони так шукають собі їжу ». Якщо після першого ж відповіді посипалося мно-дружність уточнюючих питан-сов, все в порядку. Малюкові задавати багато питань необхідно, щоб розвиватися як потрібно.

Не без натяк

Не всі «чому» - слід ствие пізнавальних піт--ребностей карапуза. Иног-да вони розповідають про те, що турбує дитину, про його внутрішніх проблемах. Про те, що у крохотулі неспокійно на душі, свідок-обхідних безглузді, на ваш погляд, питання, які він повторює незліченну кількість разів, навіть коли була внесена абсолютна яс-ність. «Чому ліжко?» - Запитує малятко. «Що за дурниці ти говориш!» - Відповідає мама і продовжує займатися своїми справами. Або: «Де наша бабуся?» - П`ятий раз поспіль повторює малюк. «Я ж тобі казала: на дачі. Сьогодні приїде. Досить про це! »- Гнів прозирає в кожному слові. Стривайте злитися. Спробуй-ті розшифрувати посили ре-бенка. У першому випадку чу-шітся наступне: «Зверни на мене увагу», «Давай пограємо!», А то й «Ти мене любиш?» У другому: «Хочу поговорити про бабусю. Я за нею скучив »або« Ти мене бачиш? »Яскраво виражена наполегливий-с- свідчить ще й про підвищену тревожнос-ти. Малюку потрібно почути, що за останні п`ять хвилин нічого не змінилося, що все добре і бабуся точно приїде. Як бути? Киньте всі справи і приділіть час по-чемучке. Пообнімалися, почитайте, пограйте, погово-рите про бабусю, в кінці кон-решт. Яка у неї дача, що там росте, на якій машині вона приїде. Малюки задають багато питань просто, щоб утвердитися у вашій любові до них. Поверніть гармонію в сердечко малятка.

Про користь відповідь

Чому до приставанням почім-мучки потрібно ставитися дуже серйозно? Ну, про те, що ви джерело знань, в чомусь навіть двигун особистого прогресу крихти, ви вже знаєте. Але виявляється, від-вечая на питання малятка, ви ще й задовольняєте його потреба в повазі! Ось так! Справа в тому, що дитина, що відірвався від звичної опори на наочність, потрапивши в царство умоглядних міркувань, відчуває себе вкрай невпевнено. І будь-який неувага з боку ро-ків, насмішка або НЕ-бажання відповідати кривдять і злять. А ось коли мама або пана включаються в розмову, уважно вислуховують і все пояснюють, крихті показує-ся, що він навіть підріс. Адже підросла і його самооцінка. До речі, цьому сприяє і чесність батьків, ко-котрі не соромляться при-знати, що у них далеко не енциклопедичні знання. І пропонують разом за-няться пошуком відповідей. Така лінія поведінки по-загально класна. По-перше, у малюка воз-зростає довіра до вас. По-друге, карапуз зрозуміє, що не святі горшки ліплять і він теж може стати розумним, як дорослі. По-третє, дитина просто дізнається про інші шляхи отримання інформації, а це вже реальні інвестиції в його бу-дущее. І ще. Нескінченні «чому?» - Барометр дове-рія крихти до вас. Поки вони є, він вірить в вашу розум-ність і здатність все на світі пояснити, в усьому допомогти. Ви надійний тил і опора, до вас можна прибути-жати з проблемою і знайти рішення ... Вагомий аргумент, щоб витратити свій час і енергію на пошук істини? Допитливість легко знищити. Рецепт ви знае-ті: не відповідати, відмахуватися, сміятися над «дурістю», підкреслювати «безглуздість». А як простимулювати? Запитувати самим. Іноді просто так, без приводу: «Навіщо тобі ніс? Чому у тебе зуби білі? Де живе бегемот? »А поки малюк думає над відповідями, відпочиньте і собе-рітесь з думками перед но-вої облогою чомучки у вигляді новий питань.

Вперед, за істиною

Далеко не на всі питання необ-ходимо давати готові відповіді. Набагато корисніше і цікавіше шукати їх всім разом.

1. Відповідайте питанням на питання. Не завжди, але часто. Хороший ва-ріант - «А ти ж як вважаєш?», «Що ти думаєш з цього приводу?»

2. Приймайте до розгляду всі гіпотези малюка. Навіть са-мі фантастичні. І самі видві-гайта: іноді підштовхують, іноді провокаційні. «Кажеш, зайка носить шубку, щоб було тепло? А мо-же, йому просто подобається забарвлення? »

3. Сперечайтеся, обговорюйте, звертай-тесь за допомогою до різних ис-джерелами інформації. Ви ж пом-ните: в суперечці народжується істина. Потрібно, щоб і дитина це усвідомив. Тоді він навчитися не задовольнятися малим, а дошукуватися суті речей. А це вже гарантія, що ваш малюк задає багато питань з користю. І почемучка залишиться чомучкою ... дорослим і важливим.