Мотивація поведінки дитини

Здоровий погляд на важливі вимоги повсякденному житті наприклад результати навчання, поведінку в суспільстві і ставлення з однолітками, багато в чому залежить від мотивації людини. Але це поняття дуже широко, тому навіть психологи дають йому різні визначення. Думки вчених, що займаються вивченням мотивації, сходяться в тому, що в її основі лежать два головних аспекти: спонукальна функція (мотив), яка змушує людину бути активним, і спрямовуюча функція, що задає якусь цільову установку.

В силу того, що кожна людина є активним живою істотою, він має і вроджену мотивацію - бажання діяти, природна цікавість. Як приклад можна привести немовляти, який з цікавістю вистачає і суне в рот все, що потрапляють під руку предмети, і таким чином пізнає світ.

Це говорить про те, що спонукання - врожденно, а мотивація, пов`язана з цільовою установкою (приблизно з трирічного віку), частково є результатом навчання: спочатку на дитину впливають батьки, потім школа. Направляюча функція мотивації багато в чому залежить від оточення. Амазонки, виховують своїх дітей абсолютно в іншому напрямку, ніж європейці. Наприклад, маленькому індіанця важливо навчитися плавати і знати отруйні рослини, а нашим дітям вбивають у голову, які небезпеки на них чекають, наприклад будинку або на вулиці.

способи спонукання

Батьки повинні спонукати, а не примушувати дітей діяти! По суті, кожна дитина сам знаходить напрямок для своєї діяльності, проте батьки можуть управляти цим процесом, пропонуючи йому зайнятися чим-небудь цікавим і захоплюючим. Таким чином, батьки повинні використовувати природну цікавість дитини, його бажання чогось навчитися і спонукати дитину до дії! Існують дві можливості змусити дитину щось робити.

першо

Друге дуже важливий засіб спонукання - це похвала. Діти, батьки яких часто хвалять їх за досягнуті результати, зазвичай виявляють більше бажання до навчання і досягнення чого-небудь, а часті докори взагалі можуть знищити в дитині бажання що-небудь робити. Дуже важливо, щоб дитину хвалили б щиро і обґрунтовано.

Що необхідно побуждат

В першу чергу, слід розбудити відповідальну активність дитини. У більшості випадків дитина намагається наслідувати дорослим. У таких випадках мотивацію необхідно свідомо направляти на посилення роботи і поліпшення навичок. Крім того, велику роль відіграє сталість. Всі завдання і обов`язки, які дитина взяв на себе, повинні виконуватися регулярно і охоче. Саме сталість дозволяє дитині відчувати себе в безпеці.